於是乎，空氣再次安靜。
“我要是有資本家的思路就好了……這樣我一定會有解決的辦法的……對啊，資本家！有了！”
想著想著，莫方圓靈光一現，想起路燈愛好者們非常喜愛的方法，眼睛不由得也跟著一亮。
“那麼就安排這一屆即將成年的畢業班學生跟崗實習！”
敲擊著會議桌，這個奇妙的想法被莫方圓說了出來。
“自始至終，孩子們主要學習的時間段多為低階班和中級班，高階班主要是在複習知識，鞏固所學過的經驗，好在未來好運轉到工作上。對把，段老？”
莫方圓箭頭一轉，詢問教育部部長老段。
“是的，陛下。”
不知道莫方圓在搞什麼，老段按照這幾年的教學情況，如實指說道。
“那麼在教室學習也是學，在工作中學習同樣也是學……那就可以跳過這個在教室學習的階段，直接讓學生們跟崗實習！”
莫方圓露出了微笑。
“這樣不僅讓他們提前適應社會工作，知識的鞏固度和運用率也比在學習中要快得多！”
“再在他們工作的時候派幾個導師教導他們的學習和工作，避免他們犯錯誤……”
“這樣不就是很完美的解決的問題嗎？”
很明顯，這些經過系統性學習的學生，工作的地點肯定是各個缺少人手的部門，而不是那些從事體力活動的工廠。
受益者也是這些缺少人手的部門。
什麼？你說我僱傭童工？說這是違背道德的？違背法律法規？
好！那我道歉，我鞠躬。
但是啊，這是非常時期就要有非常做法，所以這僱傭童工是必須實現滴……
資本家來了都擋不住！
“這個好誒！”
“對啊，這個好誒！”
“不錯不錯！”
眾部門部長分析了片刻，發現這個確實好誒！
即將畢業的學生跟已經畢業的學生除了一個未成年，一個成年外似乎差不了多少。
況且他們部門提前接受畢業班的學生不僅能利用他們在跟崗實習的時間讓學生們做工作，還能鞏固部分學生對自己部門的認同感，等到畢業後會優先考慮到這裡工作。
如果在跟崗實習的期間跟這些學生打好關係，說不定他們畢業就會直接選擇到自己這邊工作……