難怪！當初唐振華讓自己老師幫忙找一些人的時候，直接找到王飛炎了。
“好吧，之前沒聽提老師提過您。”
“哼，我就知道！”
張科平板著臉哼了一聲。
什麼情況？
唐振華有些納悶，看張教授的態度，他好像不太喜歡自己的老師呀。
“振華，你不要介意，張叔只是和馮教授的一些科研理念不同而已。”
“什麼理念不同，分明就是他的不對！”
“這...張叔，之前的事情就不提了，我們這次過來是找您幫忙的。”
“就是你說電話說的那個小靈通。”
“是的，振華，你和張叔好好說說。”
“哦，好！”
唐振華連忙開啟自己的揹包，拿出小靈通的規劃遞給張科平，然後簡單解釋一下。
“這是你想的？”
聽完唐振華的解釋，張科平內心有些震驚，詫異地看著他。
“是的，張教授。”
“隨心，隨意，小靈通，這個理念好！不過想要實現，困難可不小呀！”
專案很好，困難也很大，不僅要實現晶片的問題，還要解決通訊問題，訊號傳輸，資料轉化等相關技術問題。
“確實有些困難，這不過來請您幫忙的嗎！”
唐振華只是給出了一個大致的研究方向，沒有詳細列出具體的數值，因為他明白，現階段過早地給出精確數值可能會限制研究團隊的思路，而且解釋起來也會相當複雜，不利於大家理解和探索。
另外，他希望王飛炎等人在研究的過程中能夠不斷學習新的知識和技能，積累豐富的實踐經驗。
他深知，授人以魚不如授人以漁，只有讓團隊成員自身強大起來，整個團隊的實力才能得到提升，而不僅僅是依靠他個人的力量。
“我可以幫忙，但是我一個要求。”
“什麼要求，張教授您說。”
“不能讓你老師參與！”
“嗯？”