難道複讀班不能有插班生這一件事，是真的？
如果有了的話，對於其他的學生，便是災難。
恐慌以及恐懼就容易讓人感到害怕，同學們更慌了。
簡直是快被英語老師給氣瘋了，忍不住小聲的啐罵了一句“瘋女人”，化學老師原是打算讓同學們冷靜的。可話還沒出後，那邊因為恐懼而感到害怕的同學，已經開始詢問該怎麼辦。
“複讀班是不能有插班生的嗎？如果有的話會怎麼樣，我們是不是都會死？因為我們的複讀班多了個插班生？”
“死，不要啊，因為這種事情死了，我不要啊。”
“別開玩笑了好不好，就因為我們的複讀班多了個插班生，我們就要遇到這些事？這個世上怎麼可以有這麼荒唐的事情，不要開玩笑了好不好。”
“不要，我不要死啊。都是許恆君的錯，全部都是他的錯。”
都是我的錯，現在在他們的眼中，所有的一切那都是我的錯。
我想反駁，可卻什麼都說不出來。因為這種種的種種，歸根到底硬說這一切都是我的錯。
也沒錯。
成為別人災難的源頭，實在讓人覺得厭惡。我只能退到一邊，盡量的不出聲。
而有的人，在自己可能死掉的恐懼之下，大聲的質問道：“我們沒理由要遇上這樣的事啊，怎麼辦，到底有什麼辦法可以避開這一切的。”
“有辦法。”
回應了那個同學的質問，潘世傑吐出了這三個字。而就是這三個字，立即被同學們牢牢的抓住。
像是救命稻草一樣，牢牢的抓住。
“什麼辦法？”
“之前我們聽英語老師說，上一次的複讀班的悲劇，不是所有的同學都死的。到最後，到最後大家想到了一個好的辦法，一個讓所有的人安全的辦法。”
“什麼辦法你倒是說啊。”
這麼要緊的事情，潘世傑的斷斷續續，幾乎快將同學們的心從身體裡頭逼出來。
潘世傑的辦法，老師們很快就明白了。他的那個辦法，可不是什麼好的辦法，想要制止。可是制止一個精神已經混亂的同學，談何容易。
完全來不及，潘世傑已經說了。
“那個故事說了，最後大家都很恐懼，所以想了一個對大家都好的辦法，那就是讓不應該來到這個複讀班的插班生，回歸他的不存在。”
“讓不該來到這個複讀班的插班生回歸他的不存在，這不是要讓許恆君退學離開這兒？潘世傑，你這個辦法根本沒用。他現在人就在這兒，如果老王不來的話，他根本就沒辦法離開這兒。而老王來了，這個地方我們也不想呆了。你的這個辦法，完全沒意義。”