能招呼了一下孩子們，然後走向了車子的後備箱。
開啟車子的後備箱，這幫子小玩意，看到滿滿當當一後備箱各種吃的，頓時就一陣歡呼雀躍。
“閨女！姑爺這麼慣著這些孩子，不會出什麼問題吧？”
穆秋彤看到自己的女婿，又“買”了這麼一大堆吃的，不禁有點擔心女婿慣壞了這些小玩意。
“不會！你看這些小玩意兒雖然歡呼雀躍，但是他們現在卻沒有動手去拿這些東西吃吧？
那是他們爸爸，還沒有給他們分配，誰是誰的東西，他們不會自己去拿著吃的。
天天晚上，這些小玩意兒纏著他們爸爸給他們講故事。
整本三字經都讓他們爸爸，給編成了各種故事，給他們講得淋漓盡致了。
所以對於禮貌和自律方面，這幾個小傢伙還是做得挺不錯的！”
李靖芸在自己小男人回來的這一個多月時間裡邊，可是親眼實見的看到了自己的小男人，是怎麼教育這幾個孩子的。
給孩子們講三字經的故事，讓孩子們明白，哪些事情能做哪些事情不能做。
同時也跟孩子們講述人出生之初，稟性本身都是善良的。
天性也都相差不多，只是後天所處的環境不同和所受教育不同，彼此的習性才形成了巨大的差別。
如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。
特別是講起戰國時，孟子的母親，曾三次搬家，是為了使孟子有個好的學習環境。
小孩子不肯好好學習，孟母就折斷了織布的機杼來教育孟子。
幾個小屁孩就問自己的爸爸，為什麼孟子的媽媽非得要把機予折斷。
其中老大還在那裡說，孟子的媽媽完全可以不要那麼做。
只要跟小孩子講道理，孟子就應該會明白自己媽媽的苦心。
當時可是把自己樂的夠嗆，這幾個小屁孩以為古時候的人，全都像他們這樣開啟了二階基因鎖。
不管是在智力和體力方面，都比其他的人高出一大截的。
自己的小男人，倒是沒有反駁自己大兒子的這個說法。
而是跟大兒子說明了古時候的人，為什麼會採取那種做法？
並且告訴自己的大兒子瑱秋，因為孟子的媽媽教育孟子的時候，孟子屢教不改，是個不聽話的孩子。
這才逼得孟子的媽媽沒辦法，只能採取這種做法來教育自己的孩子。
這也讓李靖筠深深地感覺到了，僅僅是供養兒女吃穿，而不好好教育，還真是不行，同時也是父母們的過錯。