一時之間，方才還在鬨堂大笑的教室之中，卻是一下子安靜了下來，甚至就連倒揹著雙手慢慢向著講臺走來的腦瓜謝頂的數學老師，也是在下意識中放輕了原來踢踢踏踏的腳步聲。
講臺之上，電子黑板之前，萬小蕾第一個上臺，佔據了最左邊黑板的位置，現在正在下方的小螢幕上用電子筆書寫著方程式，龐虎第二個上臺，佔據了最右邊的位置，目前還在抓耳撓腮之中，不知道該如何落筆。
如此情形之下，吳能自然是無所選擇，只好是步履艱難地來到了電子黑板最中間的位置，隨即下意識中向著左右兩邊一看，結果卻收獲了一左一右兩個很專業的白眼。
吳能嘴角一翹，輕嘆一聲，接著看向了面前的題目。
這是一道數學老師這堂課提到過，但並沒有具體講解的數學題，大意是指：
一列火車長300，如果某人與火車同向而行，那麼經過18s整列火車從該人身旁駛過；如果該人與火車相向而行，那麼經過15s整列火車從該人身旁駛過，求該人和火車的各自速度？
吳能原來的數學成績是很差的，因為他真地不願意將大好的腦袋瓜子用在思考這些十分不靠譜的問題上，所以說，他每次的數學考試成績，基本上都是在特別靠後的位置。
或者說得具體點，考試結束之後批完了卷子，如果老師是按照成績從最好到成績最差的順序來讀名字的時候，那麼一般情況下，在讀完了吳能的名字後，就不會再有人了。
不過時值此刻，吳能倒像是換了一個人似的，靜靜地看著眼前的題目，一動不動。
與此同時，左邊的萬小蕾則是雙腳左右分開，很傲嬌地站在電子黑板前，迅速地演算著題目，時不時地，她還會有意無意地撩一下半短不長的秀發，讓一股聞上去很是高階的味道四下蕩漾開來。
至於龐虎，自然也是停止了傻愣著的模樣，而是開始不斷地在下方的螢幕上劃拉著，顯得頗有些胸有成竹的味道，不過他卻從來不敢將在小螢幕上演算的東西點一下確認鍵，放大到大螢幕上去。
一分鐘後，吳能微閉雙眼霍然睜開，接著拿起電子筆就開始在面前螢幕上快速書寫起來，當兩個方程式列完之後，其當即停止了手上的動作，靜靜地思考了一下，隨即輕輕一點大括號一旁的確認鍵，方程式登即顯示在了大螢幕上。
與此同時，吳能繼續在小螢幕上計算著自列二元一次方程式的結果，並沒用上多長時間之後，他就輕輕地在小螢幕上一點選，結果一應計算過程跟著全部顯示在了大螢幕之上。
緊接著到了下一刻，吳能雙手抱臂，又看了一下自己所列的方程式、演算過程及其最終結果之後，就一聲不吭地一轉身，邁動著幾乎無法彎曲的雙腿，昂首挺胸地返回了座位。
同一時間，左側的萬小蕾倏然停下了手中的動作，微張著小嘴，用一雙看上去驚奇無比的漂亮大眼睛瞅了一眼吳能離去的背影，緊跟著就看向了右上方的大螢幕。
當此之時，右側的龐虎也是撓著腦門兒側身瞥了一眼正要離開的吳能，隨即向著左上方的大螢幕一看，臉色就一下子變得有些蒼白了，並馬上開始低頭演算了起來。
一時之間，吳越市第七中學初三九班偌大的現代化教室之中，一下子變得更加安靜了，就連原本經常會傳出的桌椅板凳移動的聲音，竟也是一絲一毫都聽不見了。