我們都不容易，上有老，下有小。
求求您在給我們一次機會。”
端木天瑞看見旁邊一臉崇拜的看著自己童謠，無奈的搖了搖頭：“這件事情和我的關係不大，我就把你們的去留問題留給這位女士吧。”
他們全都看想通要的時候，童謠居然有些手足無措。
老師們立馬看想了童謠：“童謠同學，你也知道老師們平時也是為了你好，現在不努力，將來怎麼能有一個好的未來。
你想想老師其實也沒有做出什麼真的傷害你的事情，對不對？
而且老師平時也挺不容易的，老師的母親生病，老師都沒有回去見到最後一眼。
就是因為你們啊。”
這就是她想象中的畫面，不用在做作業，不用在接受考試，讓這些村餐過她的老師們對著自己跪下，叫爸爸。
沒想到現在居然真的實現了。
“你們現在知道請求我的樣子，多想我們請求你們少留一點作業的樣子嗎？
每天早上不到五點鐘我們就要起床，吃早餐趕公交車，六點半就要開始上早自習了。
上了一上午的課，本來以為能夠趁著午休的時間好好休息一下，但是中午我們只有半個小時的時間吃飯。
回來又要上午自習。
好不容易熬到了下午放學，結果還要上晚自習。
晚自習的時候各種各樣的老師前來講課。
我們連做作業的時間都沒有。
每一個老師都說今天少留一點，只留兩張卷子，可是你們知不知道我們有多少個學科啊。
知道半夜了，我們還在做作業，可是你們呢，還在睡覺。
面對你們的敬業，你們的苦心我可以理解，但是我不理解的是，為什麼那些知識點不可以在上課的時候，就把我們教會。
反倒要下了課，想盡辦法的來佔用自習時間，或者是放假的時間補課來講。”
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