“做實驗不是應該特別忙嗎？”
“前些天是，我們這幾天進度快，材料都有dian跟不上了，空閒的時間就多了，再說了，忙也不是我忙，楊銳和黃老師是夠忙的，我們做助手的就清閒多了，再說了，實驗室裡還有其他助手，大家交換著來，總不能忙的連上課休息的時間都沒有吧。”
胥岸青不安的dian頭，他其實就忙的沒了上課休息的時間。不休息，他覺得沒什麼，但沒有時間好好上課，還是讓胥岸青有dian心虛的。
然而，理查德並不是個好說話的人，他對試驗進度的要求非常之高，每個人每天的工作量都被壓的死死的。再增加實驗助手也不現實，理查德不願意繼續培訓助手了，隨著實驗的進行，其他人要跟上實驗進度也很費事。
孫汝嶽以為胥岸青對這個話題不感興趣，換了個表情笑道：“你知道不知道，咱們中國人也拿了一個國際作曲大獎。”
胥岸青茫然搖頭。
“韋伯國際作曲大獎，得獎的是譚盾，這是中國作曲家得的第一個世界大獎，厲害吧？”孫汝嶽的表情，像是自己得了一個大獎似的。
胥岸青配合的說：“厲害。”
“更厲害的在後面。這個譚盾還在中央音樂學院讀書呢，和我們一樣是學生。所以說，我想先組織一個小的交響樂團試一下，樂器就從學校借，如果能行，我就去請譚盾給咱們做指揮，到明年再接新生的時候放出來，砰！肯定能把所有人都給鎮住了。”孫汝嶽越說越興奮，交響樂可是高雅音樂，要多高雅就有多高雅，而這樣的活動，也是80年代的學生最喜歡參加的。
對比一下也能明白，連康德的讀書會都有幾十上百人報名的時代，其實任何一個有眉目的東西，學生們都願意體驗。
胥岸青頗有些好奇的問：“演奏交響樂是需要一些樂器基礎的吧，你能湊夠人？”
“湊夠多少算多少，要不然，怎麼說是小的交響樂團。”
“你會什麼？”
“長笛、手風琴，二胡也會。”
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胥岸青瞬間面癱。他在家裡的時候，是真的接觸過交響樂團的，但對孫汝嶽所說的三種樂器，他顯然更熟悉。
“世上無難事，只怕有心人。”孫汝嶽搓搓手，道：“我們水平不行，多練習就行了，我看你形象不錯，不如加入進來。我今年大二，你大一，這樣剛好，等我大四的時候，就把交響樂團交給你們，到時候樂團正好成型，怎麼樣？”
“我考慮一下。”
“這還考慮什麼。”
“你又做實驗，又打籃球，又搞樂團，還要上課學習，有那麼多時間嗎？”
“我剛學的，時間啊，擠擠總會有的，大學的時光就一去不復返了。籃球是業餘活動，實驗和樂團，我會妥善分配經歷的。”
“做實驗應該很忙吧。”