一節馬哲課轉瞬即過，楊銳的綜述也寫了有三分之一，這讓楊銳自己也不由的感慨連連。
就他做研究生的時候的水平，那時候要寫這樣一篇文章，哪怕是同樣的抄襲方式，一天時間也就能完成這麼多。
這多少有些熟能生巧，但從另一方面來看，楊銳撰寫論文的水平，尤其是專業英語的應用，也是非常熟練了。
對於高水平論文來說，論文語言也是非常重要的，如
《sn》之類的論文，它不僅要求論文的觀dian新穎，還要求語言有趣味，用中文的要求來說，就是能夠做到引人入勝。所以，如果看《sn》的論文作者的自述，往往能夠發現，有的作者的主要工作就是執筆。
換言之，你論文的語言水平高，你甚至有可能混一個sn的第一作者的名頭。
普通的中國研究者，在論文寫作方面顯然是有所欠缺的，而改善的辦法也就是楊銳這樣，多學英語多寫論文，自然就所有提高。
楊銳收拾好東西，隨著人群出教室的時候，對此也是頗為得意。
“楊銳，你寫什麼呢？看你忙活一個早上了。”文娛委員白玲從後面趕上來，和楊銳並排而行。
“我寫了dian東西。”楊銳對白玲的熱情有dian不適應。
白玲卻是好奇的問：“你寫了什麼？等等，我猜一下，是詩歌？”
楊銳險些笑出聲來，搖頭說：“不是。”
白玲瞥了他一眼，笑了，低聲道：“你是不是看不起寫詩歌的？”
“當然不是。”楊銳矢口否認。
“諒你也不敢。”白玲哼了一聲，道：“你知道校內的詩歌社有多少人嗎？你要敢看不起詩歌……”
“分分鐘教我做人是嗎？”楊銳打斷了白玲的話，輕笑了兩聲。
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白玲眼神一亮，道：“行啊，說話挺有腔調的。”
“謝謝。”
“不說這個了，你上課的時候寫什麼呢？”
楊銳杯弓蛇影的道：“您不會也要批評教育我吧。”