楊銳翹著腳，眼睛向著生產線，腦海裡實際在搜尋文獻。
從小到大，楊銳都不習慣讓自己的腦袋空著，無所事事的經歷對他來說是很少有的，中學時代如此，大學時代如此，讀研時期如此，做補習老師期間更是如此。
到了現在，楊銳總算是得到了不用讓腦袋閒下來的寶物了。
他的腦海裡，有的是東西可供閱讀。
要是以前，楊銳肯定是不耐煩在生產線跟前等待的，而今有了東西可讀，就無所謂了。
他在這裡坐著，寧民、賀海川還有田世昌等人，有空了也就湊過來。
幾個人以前就有交情，而今相處兩日，又重新熟悉起來。
這其中，尤以田世昌最為感慨，問題也是從“大學是啥樣”開始的。
當初的銳學組，有好幾個人都沒有參加高考，直接參加了工作。
與學車的幾名學生不同，田世昌的成績是比較好的，不過，他的家庭條件一般，而西捷工廠當日的招工待遇又著實不錯。
楊銳有意幫田世昌調整情緒，大略的介紹了一些學校裡東西，就笑呵呵的道：“你現在也不差呀，怎麼說都是技術骨幹了，再做兩三年，大概就有其他的外企來挖你了。”
“再過兩三年，你都大學畢業了，可以分配工作了。”田世昌心中不乏懊惱，道：“也許，我當初再堅持一下就好了。”
“你做了適合自己的選擇，未必是一個壞選擇。”楊銳笑笑，說：“等我分配工作的時候，你都要被外企挖來挖去了，到時候記得要個好條件。”
“總覺得有dian遺憾。”田世昌嘆口氣。
“人生總是有遺憾。”這時候，楊銳是可以鼓勵他繼續讀書的，不過，楊銳並不覺得高考對田世昌是一條好出路。
讀書對於年輕人來說，是一條極好的出路，它也是最舒服最有效率的康莊大道，不過，找到適合自己的工作同樣不容易，也不輕言放棄，再者說，田世昌的成績在銳學組中名列中游，他當年若是跟著楊銳一起讀書，或許還有透過高考的希望，現在單獨複習，恐怕是希望渺茫。
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是否要一頭撞在高考的圍牆上，然後看看自己是得到更廣闊的世界，還是撞死在了牆上，那應該是田世昌的決定，楊銳並不想幹涉，更不想給出沒有意義的鼓勵。
高四時代的楊銳，有充足的時間照顧同學，現在卻不會有了。
楊銳不想給田世昌虛幻的夢想。