相比之下，楊銳的論文既有國際一流的水準，又容易獲得，蔣同化還真的就正大光明的給研究了起來。
這一次，也是蔣同化第一次認真的閱讀楊銳的文章。
看論文是很累的工作，不是像看消遣類書籍那樣，讀過就算的。
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如果真的只是讀一遍，那除非是有邏輯性的問題，否則，文章是讀不出問題的。一篇論文幾百千把字，有時候要寫一年兩年，就是快的不行的，也得寫一個月左右，想有邏輯性問題，實在不容易。
所以，真正的讀論文有兩種，一種是不做檢查的讀懂，通常需要反覆閱讀，有時候還要閱讀文章涉及到的參考文獻。
一種就是有檢查性質的讀論文，要做重複試驗，要考慮各種實驗因素的適用範圍。
前者是學習形式的，後者一般是為自己的實驗做準備，比如要用到某篇論文的結論，那做重複實驗也是有可能的。
像是蔣同化這種找茬型的讀論文，自然得做重複論文，讀也得細緻的讀。
蔣同化由此也設定了幾個課題，裝模作樣的要做專案，就循著楊銳的論文的後續而去。
這一讀，就是一個多星期的時間。
蔣同化是悶頭苦讀，幾乎就能做到兩耳不聞窗外事了，直到一個週三的早晨，他實驗室的副手張澤宇邁著沉重的步伐走進來，遞給蔣同化一本新鮮出爐的書，道：“您說要楊銳的資料，情報所剛給送過來的。”
“什麼東西？”蔣同化一路審查楊銳的文章，然後看到鉀離子通道的專案的時候卡住了。
不管是以21世紀的標準，還是20世紀的標準來看，鉀離子通道的研究都是極難的。
在85年的當前，它更是純純的理論性研究，要讀懂都是很不容易的，重複實驗幾乎不可能――不是說蔣同化做不出來，而是因為鉀離子通道的實驗本身有一定的機率性，重複成功，本身就意味著能夠發現一種新的離子功能，這是能發表到ce上的成果了，此門仍然大大的敞開著，說明受限制條件很多，首先受限制的，就是經費先。
蔣同化不會為了檢查楊銳的論文，而大動干戈的開一個大專案。
這讓他的讀論文之路格外不順。
張澤宇也知道蔣同化心情不好，如果可能，他會換一個蔣同化心情好的時間來報信，然而，蔣同化最近就沒有心情好的時間啊。
“楊銳出了一本藥效學實驗方法。”張澤宇用手點了點書皮的右下角。
蔣同化順勢看過去，楊銳兩個大字，刺的人眼疼。
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