蘇先凱越做越是熟練，很快成為了牛視紫紅質蛋白的專家級人士。
實驗室的生活其實就是這樣，當實驗室剛剛開始決定做什麼的時候，參與者其實大部分是兩眼一抹黑的，只能在後面的研究中邊做邊學。
這大概與普通人想象的不太一樣，或者說，與產業界和政界生活截然不同。
產業界和政界最習慣的工作方式，重複大約要算作其中之一。例如一傢俬企，他最想要的職員，是有經驗的職員。什麼樣的經驗？做過某某專案，或者熟悉於某某工作，從而方便重複的經驗。
但在學界，就並非如此了。
除了一些小實驗室或個人會長年累月的做某種專案之外，學術界的拓展要求，或者說，開闢新領域的要求要高的多。
所以，大部分的學界研究員，其實是處於一種終生學習，並不斷的嘗試新專案和新工作的狀態。
高階些的實驗室就更加如此了，做的不說永遠是前沿科學，總歸都是些新鮮玩意兒，這些東西中，免不了有熟悉的，但免不了也有生僻的。
遇到生僻就學著做，自己讀書或者實驗訓練，最終做熟了，一個專案也可能結束了，然後再迴圈重複。
蘇先凱以前沒有做過牛視紫紅質蛋白，全世界做過的都不多，要說學習，也沒有地方去學習，學校裡教兩三種蛋白質就算不錯了，要是每種都教，不說教材能不能編的出來，沒有個千兒八百年的壽命，這種事就不用考慮了。
但是，沒有學過也得做，就自己琢磨著做，是最常見的情況。
重複實驗的效果之一也是學習的效率超高，如果是後進的跟隨者實驗室，透過各種重複實驗練兵是最划算的。
當然，琢磨和學習，也是有方向的。
假如沒有楊銳的限制，蘇先凱更傾向的學習方向，是對牛視紫紅質蛋白本身的深入研究，瞭解它的工作機理和作用。
然而，楊銳的命令卻是單純的令人厭倦。
永遠都是單純的增產。
兩倍的時候增產。
五倍的時候增產。
十倍的時候，命令竟然還是增產。
蘇先凱的研究方向，也只能是不斷的增產了。
對於生物學家來說，增產向來不是什麼神秘的話題，越小的單位越是如此。譬如經常用做範例的青黴素，在50年代初的時候，全中國產量是幾十公斤，以至於20萬單位的青黴素，售價就達到了一兩黃金的程度，到80年代，中國的青黴素產量是多少呢？數百……單位是噸，面向患者的定價，也降到了一兩毛錢一瓶。
無他，青黴素的產量打滾兒的往上長造成的。