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章 八十兩堂課II (2 / 3)

作為一把劍,應該將刀鋒指向何方?

誠然,持劍者是戰士,但偉力歸於自身,把持著教團大半軍事力量的他們,何嘗又不是教團的統治階層?他們勢必不能成為只知戰鬥的蠢物,勢必要擁有足夠強大,足夠堅韌,足夠抵禦權勢侵蝕的精神意志。

為什麼而戰?

答案自然只有一個,那就是為教團而戰。

但為什麼要為教團而戰?

這是一個值得思考,值得商榷的問題——而現在,卡修·瓦爾德正在引導他們,引導這批新生的持劍之人得出問題的答案。

他們是在為誰而戰?

為教團嗎?

並不!

他們是在為了全人類,為了整個世界,更是為了自己而戰!

集體的榮譽感,集體的自豪感,集體的自覺性油然而生,連帶著精神面貌也為之煥然一新,而更重要的是……誰能代表正確?誰能代表正義?

只有背後握住刀子的人。

只有教團。

但就算如此,即便如此,艾米也不認為有干涉的必要,也只是冷眼旁觀。

因為,持劍者終歸是教團的持劍者,從他們的誕生到晉升,無不與教團休慼相關,盲目質疑、盲目懷疑不僅不會給他們帶來任何好處,反倒會給他們未來的晉升、發展造成大量不必要的妨礙。

況且,他也不打算針對教團。

只是多少有些讓他意外,這位性格溫柔的講師似乎並不打算將這堂課變成一堂思想政治教育課,在寥寥數句激發了學員們的熱情後,他就此打住了話題,笑眯眯的看著氣氛越來越高漲的課堂。

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一直到教堂再一次恢復了安靜,他才點點頭,沒有多說什麼,繼續了課堂。

“正如我先前所說的那樣,戰爭,是暴力的終極階段。”卡修·瓦爾德說道,“但你們恐怕並不清楚,也沒有這個意識——自從黑暗降臨以來,自從王都普羅米修斯被黑暗吞沒以來,戰爭的烽火與硝煙從未停息。”

“敵人——”拖長的話音,凌厲的目光一掃而過,“是整個世界。”

“為了對抗這個世界,為了對抗這個黑暗日益侵蝕的世界,為了對抗這個不斷重複著悲哀與絕望往事的世界。無論是我們教團,還是那些生來高貴的榮光之裔,乃至是生活在這個世上的任何一個人,無時無刻不在戰鬥,無時無刻不在抗爭,無時無刻不在竭力生存。”

“所以,你們必須時刻做好準備,時刻做好戰爭到來的準備——真要說起來,這堂軍事理論課也是為此設立的。”卡修·瓦爾德的嘴角抿出一個輕柔的弧度,“現在,我有必要和你們談一談教團的多兵種作戰體系。”

“第一個要說的,是持劍者。”性情溫柔的講師揮了揮手中的教鞭,“不過在說這一個問題之前,我想了解下同學們的看法——同學們覺得在戰爭中,我們持劍者需要扮演什麼角色?有誰來回答這個問題嗎?”

氛圍稍顯靜默。

但只持續了短短的數秒鐘,很快,嘩啦啦的便舉起了一片手。

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