楊銳拒沒有加入唐教授的科研團隊，唐集中卻要求楊銳留下繼續參與討論，顯是有培養他的意思。
楊銳只好留了下來，就雙向電泳聊了起來。
唐教授觀察著所有人，時不時的說上兩句，而楊銳的表現，自然而然的令諸人驚豔。
領先時代30年，楊銳必須非常注意，才不至於說出什麼不應該說的話，可即使如此，楊銳仍然鶴立雞群。
他讀了四年本科，三年研究生，接受了四年以上的生物專業訓練，殺死了成百上千只的小白鼠，浪費了數十萬的實驗材料，讀了成千上萬的文獻資料。和辦公室裡可憐的學生們比起來――應該說，根本就沒什麼可比性。
現在讀大四的學生，是79年入校的，讀研二的學生是81年入校，不論哪一年，這一時期的學校都處於百廢待興的狀態，全校師生都要參加重建學校的體力勞動，除了文學和政治，學生和老師一無所有。他們不光沒有材料和裝置做實驗，就是理灤究，都缺少國外文獻的支援。
在這樣的環境下，僅憑聰明才智是不夠的，尤其是當楊銳的身體和智力都重回巔峰的情況下，更是讓其他人變的弱勢。
唐集中延長了半個小時，才依依不捨的將楊銳放走，而在接下來的一週裡，他每堂課都會提問楊銳。
這讓楊銳好好的刷了一遍名聲。
也是拜楊銳所賜，整個生物科學專業的作業都增加了。
唐集中每節課都佈置其他班兩三倍的課程量，難度更是一次比一次高。
不過，現在的學生都是極乖的，逆來順受指數高企，老師佈置多少作業，他們就做多少。
楊銳雖然做的很快，也還是免不了要完成這些。
就在他覺得自己快要被逼成一名正常的倒黴大學生的時候，塗憲終於找上門來。
“地方找好了，你的實驗室。”塗憲是騎著腳踏車來的，跑上樓來，已是氣喘吁吁。
“是香港華銳的名義？”楊銳立刻從床上跳了下來，將塗憲拉到一邊說話。
“是。按你要求的，區政府批准了，找了好幾個人，華銳派來的香港人也挺用心的，天天跑著。要我說，就不要弄什麼企業，本來就是一個實驗室，放好儀器做實驗就行了，你這個港資企業，弄不好是要繳費的。”
“繳費也沒問題。”楊銳聽說公司建好了，早就喜不自勝了。
國內目前是很難申請私人公司的，但要是港資的話，在全世界範圍內申請專利都是沒問題的。
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