尤其是在一個學校內的，強勢實驗室往往能夠掌握更多的資源，透過更多的經費和更重要的專案，佔據稀有資源是最重要的，比如超級計算機的資源就是根據小時來計算的。
當然，除了利益相關之外，學者間的關係本來就比官吏和職瞅單些，楊銳其實只要拿出成績好，顏好的優dian，稍微配合些謙遜的態度，就很招人喜歡了，更別說還有唐集中和王永這些與他很熟悉的教授在車裡。
幾個人一路聊天，很快就帶著楊銳融入了車內的氣氛。
到了目的地，楊銳已經和車內大多數人熟悉了起來。
見面、吃飯和開會等一系列流程，用掉了接下來四個小時的時間。
直到下午，楊銳都沒有見到一個學生，或者一塊黑板。
雖然不止一次的瞭解到了80年代人的慢節奏生活，這樣的效率還是讓楊銳不免焦躁。
“以後是不是直接給我課表就行了，不要每天跑過來再開會什麼的了。”楊銳按捺不住，找了一名工作人員詢問。
後者為難的道：“我們的每天的通勤車的時間是固定的。”
“沒關係沒關係，楊主任想提前多久過來，我們發一班車過去。”清華方面的負責人立即跑了過來，給了一個完全不同的答案。
在場的工作人員詫異了一下，默默不言。
楊銳愣了一下，忙道：“不用通勤車跑了，我到時候自己過來就行。”
“還是我們派人接吧，怎麼說都是給我們清華幫忙，腳踏車騎一身大汗，我們也過意不去。”
“不用，真的不用，還是我自己過來吧，給我課程表就行了。”楊銳哪好意思讓人家天天派車來接送，捷利康的車不用白不用。
清華方面的負責人客氣了兩句，見楊銳是真的不要車，於是笑道：“其實以後也不是經常開會，不過，楊主任肯定很忙，我們也能理解，您看這樣子如何，我們先給您安排幾節大課，時間由您決定，怎麼樣？”
這時候的大課就是公開課，和選修課差不多的意思了，在學校的各種課程中，算是最不重要的一種了。
尤其是與專業聯絡不緊密的大課，既不受學校重視，也不受學生重視。
80年代的學生，高喊的口號是“追求時間”，有空閒的時間，他們寧願讀一讀傷痕文學，探討一下詩歌，介於專業與非專業之間的大課，並不受愛戴。
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楊銳沒來得及說話，身後的王永已經聽到了，走過來道：“只讓楊銳上大課嗎？如果只是上大課的話，有必要請楊銳過來嗎？《細胞》和《自然》的作者給你們的學生上大課，太大牌了吧。”
清華人一時間不知道如何回答。
“王教授，我上大課也行的，別讓人家為難了。”楊銳適時的出來解圍。