李飛說完生產技術員在工廠的重要後，講臺下工廠老闆們，紛紛表示李飛說得太有理了，這生產技術員是太重要了!
…
接著，李飛繼續問道：
“生產技術員職位是如何的重要，已經說完了，現在，我想大概瞭解一下各位生產技術員的水平，
例如，你們透過什麼方式去學習電子技術，你們是如何處理不良品?”
這時，一位年輕人舉手，語氣尊敬地說道：“李工，我是張總的員工，叫阿亮…，”
李飛點點頭，示意對阿亮有印象，並讓阿亮說下去，
阿亮憨厚地一笑，帶有沒有自信語氣說道：“張工，我沒有系統地學習學電子技術，
所以，電子技術只是懂得一點點基礎，因為自己覺得學習電子技術好像很難，很複雜，
不過，我在修理電子產品時，採用排除法進行維修，一款電子產品，首先看電子主機板上有沒有外觀上錯誤，例如連錫啊，短路啊，或者物料貼錯了，
再沒有以上的故障的話，再看下pcb主機板上的主晶片，有沒有虛焊，
如沒有虛焊，就更換一片主晶片，
如更換一塊主晶片還沒有好，那麼這塊pcb主機板報廢，”
…
李飛聽完點點頭，雖然說這樣的維修在簡單電子產品確實可以這樣做，達到了處理不良品的目的，但是這樣很費時間，沒有明確地根據原理圖直接排除故障，
接著一位大約30歲中年人，舉手尊敬地說道：“張工，我是自學的，在生產技術員這個位置已經有五年了，一些相關的電子技術也略知一點點，
不過，我在自學時，發現一些專業教材上出現太多的數學公式，自學起來很費勁!”
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再接著，另外一位年輕人舉起手來，語氣尊敬地說道：
“張工，我是剛擔任生產技術員不超過一年，是因為在工作中表現很積極，恰好當時廠子裡沒有生產技術員，就被老闆提拔為生產技術員，
現在正在狂補電子技術，可是，就像前面兩位技術員所說得那樣，自學電子技術真得很難!”