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李飛聽完三名生產技術員所說得問題後，也基本確定了自己的判斷，
在90年代，國內的技校比較少，特別學習電子技術的人也比較少，
生產技術員一般是從員工提拔出來的，或者透過自學，
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針對以上三位技術員的背景情況，李飛所培訓電子技術基礎知識，是不用電子技術教材的內容，就說道：
“針對各位生產技術員的專業背景，我編寫的培訓內容，是不按照電子技術專業課本上的內容，拋去了課本上覆雜的數學推導公式，用簡單的語言去說明講清電子的物理現象，
我這次培訓電子技術基礎，主要是圍繞著收音機的原理去講，再做電子技術基礎地擴充套件，
例如，我們作為一個生產技術員，如何看懂晶片的datasheet標明的引數，如何看得懂收音機的原理圖，以及工作模式，如何運用電路圖去修理收音機在生產中的不良品，
而不是盲目地修理去更換晶片，
這樣的話，就不是合格的生產技術員。<晶片的datasheet，用滑鼠標記晶片的功耗，問道，
”各位，生產技術員，你們知道電流，電壓，功率之見轉換關係？”
有的生產技術員能回答出來，有的生產技術員不能完全回答出來，
於是，李飛就嚴肅地強調：
”各位，這是電子技術最基礎的知識，必須牢記背誦出來，
電流=功率除以電壓i=pu)；
電壓=功率除以電流u=pi）
功率(p)=電壓u）乘以電流i）
另外，還有電阻=電壓除以電流r=ui）“
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