若是能教好他，相信朱歡早就能教好了。
既然自己什麼都不能教，那就讓他吃苦吧。
這才是真正的做人治學大道理啊，朱清心中感慨地想。
“行。”朱儁答道。
行，到時候你就不行了，王巨心中想。不過這樣也好，至少到時候家中有了一個半勞力，自己正在為如何收割發愁呢……
“員外讓我問你，你以後難道想參加科舉嗎？”
王巨回來後，朱清請王巨到延州，被王巨拒絕，朱清又問了趙念奴的一些情況，王巨也搪塞過去。然後朱清就看到王巨時常捧著書苦讀，這才有了這個問話。
“想啊。”王巨道。
“員外讓我帶一句話給你，若是有把握，他願意託請，讓你進州學。”
“州學哪，”王巨眼睛一亮，想要科舉必須在州學裡學習幾百天。而進州學或縣學必須三名舉子擔保，還有其他一系列的規矩，這就是范仲淹改革科舉坑的。
當然進了州縣學對王巨頗有幫助。
不要將科舉想得那麼簡單。
例如帖經墨義，實際便是填空題與解釋題，但必須對《論語》、《春秋》、《禮記》要求背得滾瓜爛熟，才不會出現失誤。
所以才有這個故事，蘇東坡應試時寫了《刑賞忠厚之至論》，用了堯與皋陶對刑法互相制約的例證，歐陽修不知其出處，待蘇東坡拜見時刻意問其出處，蘇東坡答道，想當然耳。
大家聽後也許一笑了之。
然而卻沒有細想背後，歐陽修改卷子時肯定沒有大量參考書讓他查出處的，但看到這個出處沒有出處，便產生疑問，說明歐陽修對各類書籍的熟悉。那不亞於一個簡化版的度娘。
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正是這種可怕的死記硬背，辛棄疾才能在短短的《永遇樂》一詞裡夾了無數私貨。
但帖經墨義僅是踏上東華門外的第一步，餘下的還要有詩賦論策。不僅文章要寫得好，立意還要對主考官的口胃，這才能高中。
因此才華是一部分，運氣也是一部分。如嘉佑二年的科舉，未來變法派的鄧綰、呂惠卿、林希、曾布，文武雙全的王韶、章惇，文學家曾鞏，儒學大師張載、呂大鈞、程顥，星光照亮千古的蘇氏兄弟……等等，怎麼輪也輪不到那個章衡，可憐自己讀了那麼多書，居然不知道這個章衡上在歷史做過什麼。
再比如泰山三先生之首的孫復，被人稱為貫穿六經，卻四次科舉不得中，於是才隱居泰山教人子弟，再如另一個更有名氣的大先生胡瑗，聽說七歲善文，十五歲通五經，比王安石筆記的仲永可厲害多了，卻七次應試不得中。
這就是運氣……
但哀嘆運氣之前，自己必須得有本事在肚子裡裝滿墨水。
王巨之所以有心科舉，他前世就是一個學霸，何謂學霸，就是那種走上社會未必有用，但在考場卻會如魚得水的猛人。
不過他的學問與科學顯然不同。