正因為如此，學院裡的教授又再度將這段歷史拿出來反覆開講。
王巨一生不完全是光明磊落的，比如永樂城之戰，種種跡象證明了王巨可能提前就知道宋朝會伐夏，伐夏後必失敗。而且沒有人敢小視王巨，所以為聖，比如科學，王巨老了後，將彼岸一切為三，開始安心著書立學，然後留下了許多定理與公式以及假想，彼岸科學的推進，正是各個學者不斷地研究王巨留下的這些定理與假想得以成功的。只要順著這些假想研究，必有所進展，但想繞過這些假想，則沒有什麼進展。
但沒有王巨這個默視，趙頊則不可能放權給王巨，同樣則沒有王巨改制成功的可能，更不可能滅掉西夏，擊敗遼國，為後來收復燕雲十六州打下基礎。
以及在高滔滔主政中，王巨可能的在暗中的推動作用。
如果不讓高滔滔與文彥博、劉摯等人瘋狂，宋朝上層精英則不會對朔黨徹底失望，那麼趙煦親政，章惇張商英主政，朔黨的勢力依然象一團魔影在宋朝上空徘徊，章張二人就不能完全恢復王巨的改制，同樣不能集中力量，一舉拿下燕雲十六州。
當然，這有一個前提，那就是王巨在前面做得太成功了，前面越成功，後面越瘋狂，才會形成一個鮮明的對比。
王巨可能的推動作用，使得朔黨更加瘋狂，也使得那幾年宋朝許多百姓民不聊生，這是一次比坐視永樂城慘敗還要更黑暗的手段。但不這麼做，甚至會逼得王巨食言，不得不再次返回宋朝主持大局，當真彼岸不管了？眼下重要的無疑是宋朝，但將來重要的則是彼岸，這裡在將來則關係到整個族群的命運……
正是這個手段，使得宋朝進入漫長的中興時代，沒有一箇中興的宋朝，彼岸則不能蓬勃發展，畢竟那時候彼岸人煙稀少，物產有限，就包括貿易，也要依附宋朝才能繼續發展下去。當然，彼岸的金銀、礦產、技術，也對宋朝漫長的中興起了加成作用。
這是一次完美而又漫長的共贏時代。
所以教授說，手段可以黑暗，心不能黑暗……
教授說完，宣佈下課，有的學生又繼續開啟書本，翻看後面的歷史。
…………
這幾年諸臣一直將趙煦當成了什麼都不懂的孩子，欲所欲為。
但一個七歲能熟讀論語的少年，心智豈是尋常少年可以相比的？況且王巨幾乎手把手地教了那麼久。
只是趙煦為了防止意外，不得不隱忍著。那怕這些人強行和離自己的未婚妻，還逼她改嫁他人，自己也要向這群人陪著笑臉。
想到這裡，他越說語氣越尖銳：“大防，你曾向張載求學？”
呂大防不能完全算是張載的學生，不過他確實向張載請教過一段時間的學業，學海無涯，達者為師，因此某種程度上呂大防能算是王巨的師兄，至少兩人關係不外。
然而這才是最讓人譏諷的地方。
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有些冤枉呂大防了，他與範純仁、呂公著、王存等人是屬於舊黨，但都是溫和派舊黨，手段不激進，行事不殘忍，這幾年呂大防在朝中多少對激進派起著一些制約作用，阻止了國家進一步惡化，儘管這種制約未必是王巨喜歡的。
不過呂大防確實犯下了三個嚴重錯誤。
因為他與章惇一直不和，梁燾攻擊章惇時，他沒有營救章惇，相反落井下石，導致事態擴大，不久又出現了章黨，蔡黨，安石黨。
後來劉摯他們又鬧出王巨黨，呂大防雖然爭過，不過畏懼文彥博與劉摯的勢力，沒有力爭。所以前線諸多名將，一起貶斥到了南方，熊本也因此死了。在這份名單中且不說王巨，遊師雄與种師道同樣是張載的學生。
就算不能因私廢公吧，呂大防與新黨們仇恨不大，那麼也能看得更周全，但他有沒有站在宋朝的立場，去阻止朔黨們的倒行逆施？
幸好因此王巨的佈置，使遼國兩場叛亂拖累了他們的腳步，不然遼軍藉助宋朝前線三軍將士氣憤、恐慌、軍心動盪時，大軍南下，宋朝都能出現嚴重危險。
最後一條，如果原先他因為文彥博與劉摯等人掣肘，不敢有所作為，後來文彥博退下，劉摯等人貶出朝堂了，範純仁重新召回來，呂大防與範純仁齊心合力，還是能夠做到及時撥亂反正，但兩人面對國家的敗象，以及朝堂中的爭吵，束手無策，於是失去了正名的最佳機會。
然而還沒有完呢。
朝廷剛下詔，嚴查段天水案，又有人來擊鼓鳴冤了。
文彥博等人為了苟和，將黑山與武都軍割讓給了遼國。