王巨低聲說道：“妃兒，走的時候，拿出一千貫錢，濟助村中的貧困百姓與孤寡老人，不能佔鄉親們的便宜。”
妃兒恩了一聲。
王巨揹著手，走了出來。
村外便是一眼望不到邊際的田野，夏麥基本都收割上來了，不過田裡皆長著綠油油的粟苗與豆苗，一片欣欣向榮的景象，早不是他原先開拓鄭白渠時那般荒涼的光景。
王巨眼力好，居然在一些旮旯裡看到他從彼岸帶過來的一些雜糧。
雖然伐夏之戰，使鄭白渠許多保捷兵犧牲，但沒有影響鄭白渠的莊稼耕種，特別是未來這兩三年內，鄭白渠的糧食尤其重要。
三叔安排妥當後，進了屋，說：“太保，這次回來打算呆幾天？”
“就幾天，祭完祖後，我們將要去河州。”
“河州，這麼遠？”
“吐蕃背叛我們大宋，朝廷可能會對吐蕃用兵，故此我要去河州，不然不能指揮。”
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無論河州，還是朝廷對吐蕃用兵，對於“三叔”來說，都太的遠了，遠得不可想像。但是王勝一臉自豪：“沒想到當初那個窮山村裡出了一個大人物。”
兩人又說了一會兒話，王勝便講到了這個私塾，前後共出了十七名舉子，包括王家寨都有兩個青年考中了舉子。
說到這裡，王勝十分自豪，想當年，一個保安軍共出過多少舉子？
王巨暗暗擰了一下眉頭。
這個舉子，王巨很不喜。
王巨為何將科舉劃成四級考，現在參加科舉計程車子太多了，每一屆幾乎達到了十幾萬人，甚至接近二十萬人。
有的大州人口多，教育發達。比如京兆府十三縣二十多萬戶，每次參加解試計程車子能達到三四千人四五千人，無疑給各州府帶來沉重的壓力。所以先經過各縣的童生試詮選，那麼每一縣只有數百人參加了。這樣各州府壓力立即去除。
但寬的只是各州府解試壓力，到了省試之時，不僅有新舉子，還有老舉子，因此每一次省試新老舉子人數能達到一萬多人，多時能達到兩萬人，自己節裁官員數量，進士名額壓縮。如今每屆殿試只錄取兩三百名進士。
想一想這麼多舉子，只能爭這兩三百名名額，會有多大難度。
因此這個私塾儘管出了十七名舉子，卻無一名進士，中了進士，也未必能做到高官，不中進士，更是一無是處。
“這樣的教育，這樣的科舉……”王巨在心中嘆息一聲，隨後臉上也有些自豪。
彼岸也有教育。暫時不比宋朝優勢大，不過隨著時間的推積，識字的百姓比例。會很快超過宋朝。
彼岸也會錄用一些頭腦靈活的青年學生為胥吏，為各鎮幕僚官，但在彼岸，胥吏實際就是官員，最少是公務員，不存在任何岐視的，因此薪酬也遠比內陸要高。
不過彼岸錄用這些青年學生時，不是看他們知道多少經義，而是他們在專長知識上。能不能活學活用，能活學活用。才會錄用，然後讓他們用這些學來的知識。帶領著百姓走上更富裕的道路。
而且在各個學校授課時，就刻意提到了這一條，不管學生將來會不會選擇去做胥吏與幕僚官，或是選擇其他職業，同樣也要活學活用，只有活學活用，才能用自己學到的知識，給自己帶來美好的生活，這才是真正的開智慧。
其實除了科技生產力跟上去外，彼岸許多制度已經不亞於制度了。
現在彼岸仍沒有宋朝富裕，不僅人數太少，平均財富也不及宋朝，宋朝窮人多，但有許多富人手中的錢財多得嚇人，因此一平均下來，依然遠勝過了彼岸。
當然了，王巨寧願要彼岸那種財富，也不會要宋朝這種財富。
但正是因為制度教育各方面的不同，就連財富，彼岸也會大踏步地追上來。