只可惜詩賦現在仍重於策論，否則那對他更有幫助。
不過經過這次改革，先策論的程式卻保留了下來。
第一天考的就是策。
整整三道策。
其實正規的不是三道策，而是五道策！
這是考慮到延州的學子的能力以及延州的胥吏能力。
一天時間讓延州學子寫五道策，估計大半人得要交白卷，寫好後還要謄抄，延州也沒那人手。
到明天上午考的乃是論，然後官府派人送一頓午飯來，大家吃過飯，稍做休息，帶切韻進去，作一首詩。
第三天作賦帖經墨義。
然而對於大多數學子來說，第一天則是一個鬼門關，儘管是照顧的，那也是三道策，一千多字，怎麼寫！
胥吏發完了筆墨紙硯後，開始將用大字寫在紙上的題目張於廳額。
然而每張一道策題，下面就喧譁一次。
第一道策是國家馬政。
還有一段附錄，薛向的兩道奏章以及歐陽修的那道奏章。
程勘出這道題也合乎延州的情理，去年春天他置了買馬社，後來取締了。
關健這怎麼寫？
如果說程勘做對了，那麼為什麼後來又取締了？
如果說不當置買馬社，那豈不是在打程勘的臉？真寫了還想中啊？
第二道繼續，西夏侵耕屈野河與土門。
土門也是沒藏訛龐侵耕的受害地區，程勘出這道題目同樣合乎情理。
關健是當初程勘看到軍紀不振，於是採取了消極防禦的態度，這曾經讓延州北部邊荒一帶的百姓十分不滿。
程勘直接將當初這個問題丟擲來了，自己怎麼寫，難道說程勘消極防禦是對的，西夏人太強大了。或者說兩國之間，當以和為貴。似乎不妥啊。俺們可不是中原那些不知道西夏危害的學子，身在延州，能說這樣的話嗎？
要麼說當反抗，西夏人沒那麼強大，坐中的一個人帶著一群村民就將六百多西夏兵士幹掉了，但那樣又能寫嗎？
實際王巨看到這兩道題目，也有點兒瞠目結舌。
老程這想幹嘛？