找到紅『色』簽到機之後，戴明寒和林天恆幾人，依次將鬼學生的學生卡放入簽到機內，很快完成了簽到，得到了四個不同順序號的數字密碼。而且在這個過程中，也沒有出現任何危機，的確如同陳默之前的推論那樣，使用鬼學生的學生卡，並不會觸發電筒鬼的殺機。
按照簽到機的提示，只要將這四個數字密碼輸入校長室的辦公桌，就可以開啟辦公桌的抽屜，拿到校園管理規範中提到的備用鑰匙，從而開啟大門，完成離校任務。
唯獨讓陳默感覺到有些疑『惑』的是，剛才他們為了尋找四個鬼學生，已經在學校內搜尋了不少地方，不過，卻並沒有發現，懸掛著校長室門牌的地方。
這不禁讓他產生了一種感覺，這個校長室，或許並不在眼睛可以直接看到的地方，而是需要透過某種特殊的途徑才能給找到。
“還有一件奇怪的事情，不知道你們有沒有想過。”
就在這時，蘇暮也突然開口，“這座學校，似乎並不是很大，但使用了鬼學生的學生卡之後，我們就再也沒有遇見其他的參與者，甚至連一點動靜也聽不到。假如說除了我們之外，所有的參與者都全滅在這一次的任務中，你們能相信嗎？所以我有一個猜測，會不會使用鬼的學生卡完成簽到，和使用參與者的學生卡進行簽到，透過不同的方式完成任務，參與者隨後進入的，是兩個完全不同的空間？”
“完全不同的空間？這也太匪夷所思了吧！”林天恆馬上跳起來，“這不就像那個什麼……對，那個什麼平行世界一樣？”
“平行的世界，不同的空間，想要怎麼解釋都可以，雖然很難相信，但是，既然鬼都被賦予了空間轉移的能力，那個神秘的電臺，要在這個靈異世界內製造出幾個平行的空間，似乎並不是太奇怪的事情。”
“而且，似乎也只有平行世界的假設，才能給解釋這種現象。”
“可是，為什麼，在完成了簽到之後，反而要用不同的空間將我們分隔開來呢？”
“這大概是……為了遊戲的樂趣。”
看到所有的人都『露』出驚訝的目光，陳默隨即解釋，“或許在那個神秘存在的視角里，這個它創造的靈異世界，連同在這個世界中破解謎題，掙扎求生的我們，只不過像是在遊戲和遊戲中努力通關的玩家一樣。這一次的任務中，逃脫電筒鬼的追殺，收集到四張學生卡，並完成簽到獲得數字密碼的參與者，等同於透過了‘淘汰賽’，進入到‘決賽圈’，在遊戲的這個階段，電臺並不希望我們再像淘汰賽那樣，無差別地互相殺戮，這樣的話，這個遊戲，就太無趣了。”
“雖然不知道到底有多少人完成了密碼數字的收集，但是找到校長室的所在，就是電臺為我們安排的第二階段任務，每一組參與者，在完成簽到的一剎那，或許都進入了不同的空間，在完全不受到其他因素干擾的情況下，獨立找出校長室的所在！”
“如果平行空間的假設成立，那麼，這個校長室的大門，或許並不是一個物理存在的大門，而是一種類似空間入口的地方，每一層空間，都暗藏著通向“校長室”的空間入口，而我們要做的，就是找出這樣的空間入口！”
ps，第二更送上，雖然很忙，但還是努力寫了兩更，月初了，希望收到票票支援，跪地滑行先感謝一波。
另外，感謝銘不經傳、書友的打賞，謝謝大家了~
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