這客套的語氣，是確實不打算留她。
“我來辦交接。”宋翹說。
校長心中落定，笑著說：“慢慢來，不著急。”
宋翹將準備好的辭職信擺在桌面，說：“是我主動離職，按合同需要賠償的我會賠償。”
校長又擺出一副老好人的模樣，說：“你經歷這些事，學校也能理解，潘老師正好休産假回來，能接你的班，沒造成實質性的損失，賠償就不用了。你的工資、獎金也會算到這個月月底，下個月結算好會發給你，你不用擔心。”
宋翹沒有別的話說，起身準備走，校長叫住她，說：“既然你決定離職，那對程西老師的起訴是不是可以撤銷？”
“為什麼？”宋翹覺得不可思議，這兩件事沒有必然聯系。
“你之前不想見到程西老師，我們都能理解，現在你準備辭職，也不用在學校見到程西老師，就給他留點顏面，留份工作吧。“校長語重心長地說。
宋翹聽到這話才意識到，在他們眼中，她起訴程西只是因為不想見到他，或者，想報複他。
“訴訟我不會撤銷，”宋翹說得很幹脆，“至於學校要不要留他，與我無關。”
宋翹回辦公室與潘老師交接了學習程序和學生情況，正準備走，就見班裡學生都圍到了辦公室門口，正看著她。
“宋老師，正好下節你們班語文課，不如你和學生們告個別吧。”潘老師提議。
宋翹看了眼門口的學生，說：“不用了。”她不知要和他們說什麼。
“這兩天他們一直問我你去哪兒了，這個年紀的孩子感情最充沛，又敏感，還是和他們好好告個別，別在他們的青春回憶裡留下什麼遺憾。”潘老師說。
宋翹被說動了。
她剛走出辦公室，學生就擁著她，七嘴八舌地發問。
“先回教室。”宋翹說。
上課鈴聲沒響，學生都已經乖巧坐在座位上。
宋翹站在講臺上，看著幾十雙熾熱的眼睛，很奇怪，心中竟有不捨。她原本以為自己是不喜歡當老師的。
“宋老師，你回來給我們上課嗎？”有學生問。
一有人先開口，詢問聲便此起彼伏地響起。
“宋老師，聽別的老師說你辭職了，是真的嗎？”
“宋老師，你不帶我們了嗎？”
“宋老師，你要去哪裡？”
宋翹不知該怎麼回應他們熱切的期待。
“都安靜，”班長沈從喊了一聲，“聽宋老師說。”
教室立刻安靜了下來，宋翹突然覺得慌張，就像第一次上講臺一樣，她害怕辜負學生的期待。
“我辭職了。”宋翹終於開口。
學生一篇嘩然，又在沈從的管理下恢複安靜。