第四、第五人授秘書省校書郎、籤書兩使判官廳公事；
第六名以下第一甲授兩使職官。第二甲授初等職官。
第三、第四甲授判司簿尉。第五甲守選，待授官。
然而有一個人卻是例外，便是新科狀元郎蘇允，直接授宣義郎（改制前叫將作監丞）。
看著與眾不同，但其實也算是慣例了。
太祖開寶六年，創立殿試製度，進士及第所授官階有所提高。
既然是有例可循，便不算破格。
不過到了要給蘇允具體差遣的時候，卻是發生了一些爭執。
趙頊不想讓蘇允去地方上當通判，想把他留在京城，給一個在京城的差遣。
至於原因自然是想要讓蘇允進資善堂，執教他的兒子。
但這畢竟前面沒有慣例，趙頊於是將門下省的主官叫來，暗戳戳的問了一下，沒想到直接讓人給頂了回來。
人家也是振振有詞的：“……狀元郎通判諸州乃是慣例不說，這本來便是培養進士們的意思。
讓他們先在通判的位置上，可以不必先幹實事，但卻可以透過監督知州，不斷地思考揣摩作為主官的職守，可以獲得許多的經驗。
等到稍微成熟，再讓他們回到朝廷，讓他們在朝廷中樞觀天下政事，以提高他們的眼界，乃是從微觀處至宏觀的進步。
等他們在中樞開闊了眼界，再放出去當主官，如此迴圈往復，宰相之才便培養出來了。
官家您卻想將狀元郎留在京城，京城能給他一個什麼差遣？
什麼差遣能夠讓他們快速的成長起來，難道要放進館閣裡面看書修書麼？
這個時候正是年輕人們學習政務的時候，還有什麼比在地方上看著知州處理一州政務能學得多？
官家您這是要耽誤一個三元及第的奇才啊，這是急功近利的亂命，這等亂命，臣是萬萬不敢從的！”
趙頊被噴了一臉，只能悻悻作罷。
 本章完