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第一六五章 第二班 (2 / 3)

卓巳的修練沒有太多章法,幾乎全憑本能,這也是平民忍者的不足,他們連一個能夠指點自己的前輩都找不到。

益塵當初如果不是因為理論成績突出,得到了忍者學校老師的賞識,然後厚著臉皮時常去問些問題,後來的忍者生涯說不定就要走許多彎路了。

所以對卓巳,益塵的指點很簡單,就是糾正他錯誤的修練方式,傳授系統的鍛鍊方法。

最麻煩的是松谷信也,這個問題兒童的主觀能動性太差了。益塵最後是讓小椋沙紀幫助看著他修練的。

小椋沙紀那不服輸的性格用來對付松谷信也正合適,雖然沒辦法改變鬆谷信也本質上的懶散,但至少表面上松谷信也已經願意和兩個同伴一起修練了。

起碼和在忍者學校時躺平的表現相比,現在的松谷信也積極多了,雖然表情上總是帶著一股無奈,有一種被壓迫的悲憤。但益塵作為成年人,自然看得出來,松谷信也對這種日子其實也挺喜歡的,至少他喜歡第二班的這種氛圍。

這十幾天中,益塵沒有交給三人任何一個忍術,只是每天帶他們執行一個D級任務,然後就是四個人聚在一起修行了。不是益塵不想教,實在是這次的三個學生基礎都太差了,益塵覺得他們還沒到能夠修練忍術的地步。

十幾天時間不長,只夠三個新弟子改變一些修練習慣。益塵打算等三個弟子慢慢適應這種新的修練節奏之後再傳授他們一些實用的本領。

三個弟子的修練進度並不快,反倒是益塵的雷遁修練進展神速。這前後一整個月下來,益塵終於完成了雷遁刺激法修練的第一步,益塵已經能夠控制雷電同時分成一百份,分別擊中預先選擇的目標了。

這第一步的鍛鍊方法是益塵從雲忍上忍那裡拷問得到的,但第二步修練卻讓益塵犯難了。因為當時那個上忍只說了一半,話還沒說完就掙脫了幻術。

益塵從那人的隻言片語中猜測到在修練雷遁刺激法之前,還需要把雷遁的威力盡可能的減小,但具體要減小到什麼程度,如何減小,益塵卻並不清楚。

益塵只能結合自己對雷遁的理解,來開發一條新的路子。減小的什麼程度先不理會,如何減小倒是可以嘗試一番。

益塵先將提練出的查克拉轉化成雷屬性,然後施展C級雷遁忍術導雷,原本益塵是想少提取些查克拉,儘可能的使導雷的威力變小。但是結果很遺憾,益塵能夠透過增加查克拉量來增加導雷的威力,但反過來卻不行,如果提取的查克拉太少,那這個忍術根本釋放不出來。

最後益塵乾脆拋開導雷這個忍術,直接開發一個用雷電向前攻擊的忍術。當然,這種忍術用處肯定不大,好在益塵開發的目的就是為了嘗試一下能否讓忍術的威力盡可能的小。

導雷雖然是非常基礎的忍術,但也是C級的,也是有一定複雜性的。

益塵新開發的這個忍術和導雷相比,則要簡單的多,所以益塵能夠達到的最小威力確實比導雷要小很多。

發現有一定效果後,益塵很興奮,這說明了忍術效果越簡單,威力相對也會越小。

不斷嘗試之後,最後,益塵在自己手指上弄出了一條小小的電弧。

由於不知道需要把威力下降到什麼標準,所以益塵不敢輕易在身體上嘗試,於是弄來一些小動物進行活體試驗。

結果令人失望,就算益塵把電弧控制到這個程度,但還是遠遠不夠。所有被電弧擊中的小動物基本都失去了行動能力。這和益塵期望的增加細胞活性的結果完全不同。

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