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為了驗證我的記憶沒有出錯，在上課的時候，我還偷偷的翻開記事本，在後面的六頁當中查詢。
果不其然，還真讓我查到了張興業這個名字。
之前的那個女孩，在自己的抽屜裡頭看到已經被紅筆劃掉的林麗雲，隨後數天後，莫名的從四樓跌落下去。
死了。
而這一次呢？
同樣是這一本記事本上的人名，出現在另一個同學的練習冊裡頭。
這，真的只是同學之間不正當的惡意競爭嗎？
如此的惡意競爭，我總覺得不可能。
一整堂課，我的視線始終未從那個男同學的身上挪開。
張欽聶。
張欽聶。
那個同學的名字叫張欽聶。
說真的，要是說得比較快，這兩人的名字，聽上去還真有點像呢。
雖說心裡頭隱隱覺得很不安，不過吳聰南也說不上那紙張上的名字具體叫什麼，我也不能百分百的確定。
紙張上的名字，就是記事本上的名字。
搞不好真的只是同學之間惡意的競爭，這兩張紙條跟那位女同學的墜樓，僅僅只是湊巧，
如此的巧合，越想越讓人覺得太過的湊巧了。
因為想太多人有些煩躁，我忍不住用力的抓著自己的頭發，試圖讓自己別在胡想這麼多。
而這一堂課，也就在這樣的混亂以及自我否決之下度過了。
現在的課，幾乎都是加強的課程，老師的教學早已經超出高考的範疇。
按照老師的思維模式，難的知識點你都已經掌握了，更何況是簡單的？如此的教學模式對於一般的學生來說，可能是揠苗助長吧，不過對於這個複讀班的學生來說。
卻是再好不過的教學。
一連幾堂課下來，同學們對於知識的鞏固，更加牢固了。