第二天，眾位學員又回到了第三教室上課。離開一週時間，再次回到這個屋子裡，還感覺蠻親切的。
上課前十分鐘，田馨又來了一次班裡，她說是“幾天沒見了，過來和大家見個面”。但楚天齊知道，她是來看看學員到齊沒有，尤其是肖婉婷和賀平到沒到。其實班裡同學，都猜到了田馨來的意思，只不過誰也沒有問。因為兩位“受害者”就坐在大家中間，做為同學怎麼也不該給她們傷口撒鹽吧。
田馨很快就出去了，她是帶著笑容離開的。因為班裡，除了前幾天回到沃原市的董梓萱外，其餘的五十八名學員都到齊了。
田馨前腳剛走，教授就到了，今天上課的是黨校副校長董設計。
一上午的課，很快就接近尾聲了。董設計沒有像上次那樣吹毛求疵、胡亂批評一通。在讓大家討論了一會兒之後，他把剩下的十分鐘留給了學員，讓大家自己複習剛才的知識要點，而他也像很多次上課那樣，在教室過道里隨便走動著。
大多數同學按照教授的要求，做著複習，沒有覺察出任何異樣。但楚天齊卻有了一種如芒在背的感覺，他能夠清晰感覺到一雙眼睛正在死死的盯著他。
楚天齊的感覺沒錯，確實有一雙眼睛在盯著他，準確的說是一雙三角眼。盯著他的人不是別人，正是黨校副校長董設計。在眾學員複習的時候，董設計按照慣例走了兩圈以後，就在最後排的一個位子上坐了下來。董設計坐下的位置在楚天齊正後方，和楚天齊只隔著一張桌子和一把椅子，而且這把椅子沒有坐人，董設計可以清楚的看到楚天齊的整個後背和後腦勺。
看著這個脊背挺拔的男孩，董設計心中疑惑不已，感覺這個小子身上有一些謎團。董設計不明白為什麼有人對這小子恨成那樣，卻又有那麼多人對他佩服有加。難道他就那麼優秀？董設計卻不這樣認為。從昨天發生的事情看，這小子似乎還會幾下子，不知道他是跟什麼人練過，還是純屬在瞎打。
最讓董設計不能理解的，是那個李衛民究竟和姓楚的有什麼關係。如果說，昨天晚上一開始，李衛民處處維護姓楚的，可以理解為主持正義。那麼讓人開他自己專車去接幾個學員，就有些耐人尋味了。尤其是今天臨出差前，還專門過問昨天的事情，而且特意警告自己不要難為“見義勇為”者。這就不得不讓人懷疑，懷疑他們之間有特殊關係，否則，李衛民沒有理由這麼做。他可是省委組織部常務副校長、黨校常務副校長，而且還在臨時主持部委和黨校全面工作。如果不是有特殊關係，他怎能有時間和精力去做這樣無聊的事情，平白無故的，一個副科級小學員又怎能入了他的法眼。
……
本來昨天是很好的一個機會，一個整治姓楚小子的機會，而且還是一個討好段副部長的機會。所以董設計在得到資訊後，馬上趕到了現場。到了現場後，董設計沒有馬上現身，而是在後面聽了一會。只到於曉光要帶走三名“行兇者”，而其他學員又堅決不同意，雙方僵持的時候，董設計才適時出現了。他先是假裝“護短”，和於曉光講了一通道理。然後又似給警察臺階下，而提出讓一個人去配合調查，並隨意指出讓唯一的男學員——楚天齊去。
乍一看，董設計的提議，讓雙方都下了臺階，而且似乎還偏向著學員。連董設計都以為，自己的這個方案，雙方沒有不接受的道理。如果雙方接受了，那麼他的目的就實現了。只要姓楚的跟於曉光走了，到時候怎麼收拾還不是於曉光說了算？這也相當於替自己出了氣，替好多人出了氣。
而且董設計也看出來了，於曉光明顯就是在顛倒黑白，偏向段公子，很可能他們本來就是段公子請來的幫手。只要段公子跟他們走了，那就等於已經救了段公子，那自己馬上就可以打電話向段部長邀功。這可以說是一箭雙鵰的事情，雖然這麼做有點睜眼說瞎話，但人不為己天誅地滅，董設計也就不想那麼多了。
不過人算不如天算。本來感覺很好的一個提議，卻再次被學員攪了局，緊跟著李衛民也適時的出現了，而且還是帶著主持市局工作的常務副局長出現了。看到李衛民和劉衛國的時候，董設計知道事情已經不由自己控制了，乾脆一言不發，做了一個“順民”，想以此矇混過關。
警察和當事人走了以後，董設計想以附合李衛民的方式，為自己摘脫責任。誰知，李衛民根本不吃這一套，而是直接點出自己和段公子有瓜葛，還好這事勉強沒有深究。李衛民又拿“保衛人員不作為”為由，來了一個指桑罵槐，讓自己老臉丟盡不說，還逼的自己在這件事上，只能夾著尾巴做人，而不敢隨意妄加評論。否則，和段公子的關係，以及對學員見死不救這兩件事，就可以成為李衛民收拾自己的把柄。
……
看著前面這個桀驁不馴的小子，董設計斷定，他一定和李衛民有著很深的關係。看來以後不能輕易出手了，他的後面可是站著一個李衛民呢。雖然自己也享受正廳級待遇，看似和李衛民待遇一樣，但自己和李衛民的份量根本就不在同一個級別。不說人家還可能升部長、進常委，就是現在的省委組織部常務副部長職位，也不是自己這個虛職副校長可以挑戰的。