史柯帶著謝爾雅和吳常階返回自己的屋子裡。
“史叔…”
“以後不要叫我史叔。”史柯打斷了謝爾雅的話，“以後叫我老師。”
謝爾雅楞楞地看著史柯，沒有立刻應聲。
“老師。”吳常階率先開口以老師稱呼著史柯。
謝爾雅這才回過神來，連忙也開口叫道：“老師。”
“謝爾雅，你父母去年過世了，現如今跟著姐姐生活，明天跟著我住吧！”
“吳常階，你父母都在家，但是也要過來跟我住在一起。”
“是。”
“你們如今已經覺醒武魂，就不能像以前那樣玩鬧了。從今以後我會更加嚴厲教導你們，知道嗎？”
“知道！”
史柯看著兩個孩子滿意地點了點頭，他吩咐兩個孩子去拾取一些木頭回來。
史柯取出一大疊白紙，等木頭取回來後，他用點火陣法將木頭點燃，木頭的不完全燃燒產生的黑炭被史柯收集了起來。
“主神，啟動物質干涉陣法，用這些炭灰將這些知識摹寫到這些白紙上去！”
【指令確認】
在兩個孩子的注視下，屋子裡雖並無風吹過，但是白紙和黑炭卻憑空飛了起來，它們在空中接觸，然後又分開，只是分開後的白紙已經密密麻麻寫滿了字。
史柯沒有在意兩小隻的驚訝，他悠閒地將寫滿字的白紙收集在一起，一本本教材在他手中成型。
“主神牌印表機，你值得擁有！”
史柯也可以控制物質干涉法陣來列印文字，但是並沒有主神操作的細微和效率。他每一分鐘只能列印一個文字，而且列印出來的字型會有拳頭大小。這種情況還不如史柯手寫呢！
史柯從一堆嶄新的教材中拿出兩本書名一樣的書交給兩小隻。
“你們已經成功覺醒武魂，還是先天滿魂力，那麼接下來就要吸收魂環了，這是魂獸圖鑑，裡面記載著一些魂獸情報。”
史柯開始了他的第一課，主要傳授魂環與魂獸的相關知識。
“老師，假如有兩隻相同種類的魂獸，一隻是百年魂獸，一隻是十年魂獸，將它們殺了會獲得一個十年魂環和一個百年魂環，那麼兩位魂師分別吸收這兩個魂環會有什麼區別呢？”
謝爾雅舉手詢問道。