啊呀，這不是很簡單麼？”梅詩的聲音宛若救世主的聲音一般，嚴暉聽到的時候回過頭，一臉激動。
“梅姐姐。”嚴暉激動的有些手舞足蹈，梅詩並不能理解嚴暉的悲傷，只是將掛在一旁牆上時鐘拿了下來，放到阮阮面前，道：“吶，康康這個，這是不是五點整？”
梅詩一邊說著將時鐘播到了五點整，阮阮伸頭看了眼，連連點頭，道：“對。”接著梅詩又將時鐘順分針針擰到了8上面，此時的時針確實是朝著六走去了。
“你看，五點四十時針就在6上。”梅詩說完，正得意洋洋自己的厲害，教小孩子做作業嘛，只要生動形象不就ok了麼？
唉，就是這麼簡答。勞資就是這麼滴帥！
“可是為什麼針要這麼走？不可以這樣麼？”說著，阮阮比劃了一下逆時針的走法。
“可是鐘錶都是順時針啊。”梅詩摸摸阮阮的腦袋，道，“阮阮難道家裡沒有這種鐘錶麼？”
“沒有呀，我們家都是那種到了時間咻的一下就變了。”阮阮用他白白嫩嫩的手配著“咻”的一下劃出了一頓弧度。
【=。=話說——咻的一下是個啥玩意？】
估計是梅詩有些懵反應不過來了，嚴暉聽了想起來就說道：“大概說的是那種電子鐘，數字光屏的那種。”
【哦，難怪要嗖得一下那麼快。】梅詩默默地在心底吐槽著，想著又和阮阮解釋道：“題目裡說的是像咱們這種鍾，是有指標的。”
“哦~可是題目裡的鐘是圓的，但是咱們這裡是方的，還有啊，這個很大的，題目裡超小的~”阮阮一本正經地說出自己的疑問。
這要是換個人敢和梅詩這麼說，梅詩大概立刻跳起來就是一個頭球灌籃，大型毒打現場。
但是，誰讓這是一個小可愛的提問，還是真四五歲的小寶寶的困惑呢？
梅詩能和他計較麼？不能。
梅詩會回答他的疑惑麼？想但是不會_(3」∠)_
梅詩被阮阮這問題憋住了，憋了半天磕磕巴巴道：“那個……那個……就方的和圓的都……都要轉一圈，一樣的啊。”
“可是大小不一樣啊，形狀也不一樣，那姐姐你怎麼知道不同的針針人家走的距離是一樣啊？”阮阮就在這上面困住了，關鍵梅詩也說不通，一時間兩雙大眼睛彼此看著對方，一方眼睛裡充滿了對知識的渴望，一方眼裡滿滿的——“啊啊啊，臣妾做不到啊，到底是誰憨批出這個題目來折磨這個小豆丁、不，來折磨我的？”
忽的，梅詩想到了那個在後廚涮麻辣燙的明易，她還記得明易那若有若無的一聲嘆息“他嫌自己命短”，那可不是麼？稍微惜命的都不是很想教阮阮。
尤其像阮阮這種還超前學習，還是自己摸索著往前學，之前的就有些沒弄懂後面的就越學越歪。
“阮阮小朋友這個年紀可能對這類的問題認知與我們並不一樣，我們不能用大人的角度方式和他們說題。”來自一位擁有者豐富教學經驗的徐老師坐在那邊聽了許久，這才發言表達了意見。
梅詩看向徐睿，頓時眼睛亮了，他們這些半吊子哪有人家當老師的專業啊。