胥岸青坐在家裡，稍微有dian心神不寧。
他擔心的不是自己能否考上大學，他在意的是自己的名次，能不能拿下省狀元，能不能拿下全國狀元，是胥岸青目前最在乎的。
在考試以前，胥岸青的信心十足，他在自己做測試的時候，鮮少遇到有疑問的題目，但是，真實的高考與測試最大的不同，在於高考的答案是不能當場訂正的。
做測試題的時候，偶爾的粗心和大意不是問題，既不受重視，也重視不起來。測試題考察的是題目是否會做，步驟是否清晰，答案是否正確。
而在高考期間，閱卷老師可不管你是粗心大意了，還是題目不會做。
他們就按照標準答案，一路批閱下去。
不會做的自然扣分，做錯的自然扣分，大意的依舊扣分，粗心的依舊扣分。
胥岸青估分結束，竟而發現自己多了好幾處莫名其妙的失分項，尤其是物理一科，有兩道大題的中間部分出現了失誤，以至於後面的答案接連出錯。
這樣的成績，是否還能得到高考狀元，胥岸青也說不清楚。
如果競爭對手也失誤了，那自己的失誤就被彌補了。
否則，全國性的排名，自己肯定要落後了。
站在書房裡，胥岸青多少有些後悔，假如高考的時候，自己每次都考滿時間，不說沒有失誤，失誤必然要少不少。
那時候，哪怕自己是出於無聊，也會多檢查兩遍吧。
是誰說過，競爭到最終，雙方比較的就是誰的失誤更少了。
胥岸青想了半天，想不到答案，又將目光放在面前，繼續動手撰寫數字。
他將自己各科的分數，做出了最高和最低等幾種可能，然後列出各種組合。
就表上來看，胥岸青能夠得到的最高分是“635分”，主要失分在於化學生物和語文，還有意料之外的物理。
這個分數，比他預考時的分數提高了不少，但也有極大的可能，超出他的實際分數。
胥岸青越看越覺得懊惱，心想：再多十幾分，狀元就穩了。
“青仔，分數好像出來了。”胥母從外面進來，大聲喊了一聲。
“出來了？”胥岸青連忙跑出書房，就見客廳茶几上，堆了好些報紙。
“我把寫了高考分數的報紙都買了回來，你的名字在上面啊。”胥母心情好的很，蹲在茶几跟前，將報紙一份份的展開來，找出有兒子名字的地方。