回去的路上，林佑精神一直不是很好，胡塗塗也不知道該怎麼安慰他，想到林佑那麼想去學校，她問林佑，“林佑，你想要去學校嗎？”
林佑點了點頭。
他喜歡上學。
胡塗塗見狀，又讓林秘書送他們回家取了書包，去上學去了。
他們到學校的時候，已經是上午的最後一節課了。
現在是課間時間，教室裡吵吵鬧鬧的，胡莉莉正在和同桌吵吵鬧鬧的，見到胡塗塗他們來了，她連忙問：“塗塗，你們來了？”
“林佑看醫生了嗎？醫生怎麼說？”
胡莉莉以為胡塗塗他們今天都不會來上學了。
胡塗塗坐回她的位置，“今天醫生沒空，改天再去。”
胡塗塗不想和胡莉莉過多的說什麼，就說了兩句話就轉移了話題。
“大家都在討論什麼？”
教室裡都是人聲，吵吵鬧鬧的，平時下課也沒有見大家有這麼多話？
“剛才班長來收錢了。”
胡塗塗點點頭，原來是這樣，小孩子的世界很小，一點小事就好奇得不得了。
他們現在的話題不外乎打聽，“你捐了多少？”“我捐了多少？”“他捐了多少？”
胡塗塗沒有什麼興趣，但是胡莉莉卻是正宗的孩子，她剛才從同桌那裡聽來的秘密，控制不住的想要講給胡塗塗聽。
“塗塗，你知道嗎？隔壁班的班主任讓他們每人捐最少十塊！”
原來是這樣啊！
現在的小孩們都還小，大多數都還沒有一方有難，八方支援的概念，他們把捐款更多的是看成強制行為，大多是老師規定捐多少，他們就捐多少。
但是像這種“公益”活動，學校一般會有比拼，捐贈多的班級和個人都能夠得到學校的表揚。
為了這種表揚，每個班級從同學到老師都是牟足了勁，特別是各班的班主任們，為了贏得“比賽”，他們甚至會要求每個人的捐贈額不能小於多少。
“老師說每個人必須要捐五塊，我捐了五塊錢，”胡莉莉悄悄的在胡塗塗耳邊說：“你給我的五百塊錢還夾在我書裡面的，我看見大家都是捐的五塊，我怕捐五百，他們說我討好老師，我就沒敢捐。”
胡塗塗點點頭，“沒捐就沒捐，還有機會的。”
胡塗塗也理解胡莉莉，這個時候的小孩，有些特別喜歡在老師面前表現，有些卻恨不得在老師面前做個隱形人，而胡莉莉就是狗著，沒有她在，胡莉莉的膽子還是沒有那麼大。
在兩姐妹講悄悄話的時候，班長拿著小本子走到胡塗塗的座位上收錢了，“胡塗塗，你捐多少錢？”