不像在家中書房裡作詩那樣，還可以逐句的推敲，逐字的修改。
張顧盯著那副山居圖沉吟了片刻，已經想好了用哪首詩詞來應付這個場面。
此時童府的幾個僕役已經備好了紙筆，準備隨時將在場之人所作的詩詞記錄下來。
張顧在畫下來回踱了幾步，然後轉身盯著那幅畫，口中慢慢的念道：
暮從碧山下，山月隨人歸。
卻顧所來徑，蒼蒼橫翠微。
相攜及田家，童稚開荊扉。
綠竹入幽徑，青蘿拂行衣。
歡言得所憩，美酒聊共揮。
長歌吟松風，曲盡河星稀。
我醉君復樂，陶然共忘機。
這是李白的“下終南山過斛斯山人宿置酒”。
此詩以田家、飲酒為題材，不但很合張顧面前的那幅山居圖，同時也很符合當下飲酒歡暢的場面。
詩詞不僅色彩鮮明，而且神情飛揚，口氣中也帶有清俊之味，也很符合張顧這般年紀的少年性情。
一首詩詞唸完，在場之人齊齊叫好。
張顧淡淡的一笑，轉身朝著眾人抱了抱拳，笑道：“晚生拋磚引玉，童大人，該您了。”
看在別人眼中，張顧這話中明顯帶有挑戰比試的意味，但是卻令童政十分滿意，他需要的就是這個。
此時他對張顧的好感又增加了一分，年紀輕輕的就這麼知情識趣，實在是難得的很。
“哈哈哈，公子顧是半點虧也不肯吃啊。”童政哈哈笑道：“也罷，這事兒是童某起的頭，那童某也就應和公子顧一首。
剛才是童某給公子顧指定了題目，那接下來就由公子顧給童某指個題目，這才顯得公平，諸位說這樣可否？”