張萌萌趕忙詢問微信那頭的李衛。
和很多已讀不回的小天才比起來，李衛算是很尊重微信對面的好友的。
展示在學校的公眾號上，這種事情，李衛一向無所謂的。
“他說可以。”
“嗯...”
王教授將照片傳到了學校的公眾號上，標題就叫做‘竹’，署名。
“署名，他的名字？”
張萌萌說道，他還記得李衛的道號。
“署名啊...就寫明澈吧。”
“成。”
當王教授放到公眾號上時，本來也沒引起多少波瀾，畢竟王教授也經常會將學生的書畫放到公眾號上，更別說這只是一個字。
然而很快，就引起了人的關注...
“這個字兒好怪哦，明明覺得他寫的不怎麼樣，但是感覺出自一個名家大家之手。”
“對的，感覺有一種奇特的韻味在裡面。”
“稍微有點好奇，這字，有點‘意’思在裡面。”
“我感覺我寫的比他好，但絕對沒有這種感覺。”
“沒啥感覺，就是一普通的字兒，有啥好神奇的？”
“樓上的山豬吃細糠，不懂欣賞，這字兒的好，懂得都懂，不懂的都不懂，我們懂的跟你們說了也不明白，說了你們也不懂。”
“靠，都給你懂完了。”
一時間，這‘竹’字在校內的公眾號掀起了小小的討論熱潮來。
有人覺得這必然是出自一位年邁的名家大作之手，也有人覺得這是一副用現代技術處理過的古字畫，也有人覺得，這就是一副高中生的字兒。
有人能看出這古畫之中源遠流長的韻味，也有人覺得這也就是那麼一回事兒，根本沒有那麼多評論吹逼的那麼玄乎。
但不管怎麼說，這幅奇怪的‘竹’字在學校裡引起了一波不小的討論潮。
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