不知不覺，三刻鐘過去，老人說休息一刻鐘，而後走出屋子。
李清閒暗暗鬆了口氣，望向周圍。
這是一座青磚大屋，未有金碧輝煌、雕樑畫棟，明明很樸素，卻處處顯現貴氣。
課堂共有二十個學子，大小不一，小的只有七八歲，大的足有十七八歲。
“淵海，我們出去。”一個孩子招招手，李清閒的身體就不由自主跟孩子走過去。
不多時，一共四個孩子聚在一起，在操場上慢慢行走。
叫李清閒為淵海的那個孩子名叫蕭神鋒，眉心偏左一點紅痣，他不過十歲，卻舉止穩重。
蕭神鋒一邊走一邊道：“那咱們就按照約定好的，每人下課後，簡單複述課上所學。待放學後，再簡述全天所學。我先說，今日老師講元氣機，乃勢局之始，也是無數之‘一’，只有徹底理解記住這個‘一’，然後死死理解記住下一個‘一’，一直理解記住三萬六千條氣機，我們，便能全知氣機，進而全知勢局……”
李清閒驚訝地看著這個少年老成的孩子，這是什麼妖孽。
要知道，徐淵海可是命術史上最著名的命術師之一，足以位列前五。可在這個蕭神鋒面前，卻像個小跟班一樣。
更讓李清閒難以接受的是，這個蕭神鋒說的這番話，簡直就是另一個角度的移山學習法，自己硬逼著自己學了半年，都只能算入門，結果這個十歲孩子竟然把這種事當吃飯喝水一樣簡單。
等蕭神鋒說完，另外兩個孩子也開口說。
隨後，三個孩子一起望過來。
“淵海，輪到你了。”
“徐淵海”一動不動。
李清閒瞬間明白，自己進入的不只是徐淵海的記憶，而是傳世人生。
傳世人生與記憶不同，傳世人生更像是一連串的記憶加上考驗。
如果通不過考驗，輕則重新學習，重則被驅逐傳世人生。
李清閒立刻收斂心神，道：“今天老師講的元氣機，十分精妙。結合三位同窗講解，我的認識又深了一層。正如蕭神鋒所言，學成一，則可學成萬，解其一，便可解其萬。這元氣機……”
李清閒腦海回憶過去“可見”的氣機，立刻找到那條‘元氣機’，然後結合所見所學，緩緩講解。
等李清閒講完，另外三個孩子張開小口。
那蕭神鋒驚道：“淵海，你竟開竅了？可喜可賀！你說的真是太妙了，對我來說，如茅塞頓開！”
蕭神鋒說完，閉上眼，不一會兒，微笑道：“我記下來了。”
一個孩子羨慕道：“神鋒，真羨慕你過目不忘。”