“好吧，那我就拋磚引玉了，”孫超華一反常態，改換了過去以往的靦腆神態，第一開口，“說心裡話，到現在還不明白工業經濟專業到底是做什麼的，我的第一志願，報的是財經專業，本想學會計，後來老師說那是文科專業，不是我們理科能選的，我看到了現在這個專業，心想可能跟會計差不多吧，就填寫了志願，稀裡糊塗來到了這裡，才有興與各位相識。”
第二個是張強志，“高中老師給推薦的專業，說是以後可能在企業做行政幹部，我也不知道好不好。”
輪到林軍項了，他起身說，“聽老師說，這個專業很時髦，現在國營企業很缺乏這類人才，工作吃的香有前途。”
第四位是周郝，他說，父親是教師，給他介紹的。
章寧說的與別人不同，他介紹道，父親是研究所工程師，告訴他這個專業是培養企業中高層管理幹部，目前企業普遍稀缺這類人才，他覺得有挑戰，所以就來了。
陳寧亮聽完章寧的敘述，接過話茬，“我的父親也是這樣給我推薦的，但沒有章寧說得這麼仔細，至於我嘛，覺得好玩，就接受了父親推薦。”
“蔡蔡，最後該你了，”大家都齊聲愛稱叫他，希望他給大家一個驚奇。
“我嘛，什麼都沒有填報，只寫了服從分配，結果就來到這裡，”一邊說著，一邊還不好意地摸了摸後腦勺。
“看來，我們大部分人，對此都是一知半解，稀裡糊塗來到了這裡？”周郝聽了大家各自說法，總結這樣一個結論。
“我們新入學的同學，明天要參加系裡開學典禮儀式，系主任將給我們介紹這個專業，還請了79級畢業生回校做報告。”章寧突然提醒明天的重要活動。
“那大家可得好好聽聽，我們專業的內涵了，以便別人問起再不能稀裡糊塗回答了，”孫超華覺得應該好好了解專業的內容、用途範圍，未來就業方向、就業是否很受歡迎等。
回宿舍後，周郝說，“今天的費用不多，就讓我和章寧分攤了吧，畢竟我們的條件好些。”
“是我提議，也算我一份，”林軍項插嘴要求。
“我想我也應該算一個，”陳寧亮也要求自己有份。
剩下張強志、蔡明忠也不敢落後，紛紛要求。
見大家都要求分攤，孫超華開口，“大家都別爭了，既然大家認為我年長大一點，我說句好不好？”見大家沒有出聲，接著說，“沒有聲音就表示預設了，我的意思是，不管誰條件好與不好，都不是自食其力，都靠家裡供給的，還是平均分攤最佳。”
都覺得孫超華說得合情合理，也就欣然接受了他的說法。