哦，心裡頭熱了起來，頭腦也跟著熱了。
在那人又說了：“你那考試還有不到半年的時間，凝結金丹應該是趕不上了。但是或許你可以換個人給你講課？我之前聽到你在外面時，有人曾幾回千裡傳音教你學習，不是我自誇，我覺得我可以做得比他更好，你要不要試試？”
那是怎樣的眼神呢，飄忽的小小驕傲下，藏著大大的不好意思，又壓著點兒忐忑，讓人根本不可能說出一個“不”字去。
發熱的頭腦，自然是點了下去。
只是待桌子搭起，白牆變了白板，火苗凝成了筆，燒痕成了字元，手還被旁邊的“老師”緊緊拉了……如此奇怪的情景，到底還是讓祝白果發熱的腦子冷卻了下來。
冷得有些晚了，旁邊無需教材已經開始在牆上燒字的“老師”已是興致勃勃。
罷了，講吧，講吧，過家家式的，讓她講個幾題，然後藉口要做卷子，這事情也就過去了。花個十幾二十分鐘讓她過個老師癮，也不算浪費時間。
祝白果自覺是帶著小小的縱容退後了一步，卻不知，這退後的一步，一步便是一小時。
天才的課堂……
真的很香啊！
如果說跟著網路老師從初一的內容開始梳理是從頭學習，那麼現在跟著宋秋意，就像是站在巨人的肩膀，看她隨意撥弄下方已經成體系成網路的知識。小小的一個定義，延伸出例題，衍生出命題的思路，可能的陷阱，後續更多的組合，將會出現在更高階別試捲上的某一個小點……
在天才的課堂上，沒有疲憊，一小時的學習眨眼就過去了，祝白果早就忘記了自己剛開始那隨便聽個十幾二十分鐘，讓宋秋意過個老師癮就結束的想法。
以一點，牽一線，帶一片，龐大的知識一把揪起，卻簡單到祝白果幾乎一聽就懂。
這裡用幾乎一詞……是正因為宋秋意能力的強大，讓祝白果更加明確地意識到了自己在某些地方的蠢笨，的確十分奇怪，並不是她敏感的胡亂揣測。
就像現在……
“怎麼了？做不出嗎？”宋秋意輕輕捏了一下被自己攥在手心的那微有些薄繭的手。
祝白果看著牆上那行【如果a與101nove.與d互為倒數，求2a＋101nove.xd的值】，沉默地點了點頭。
所以，事情是怎麼變成這樣的，她在天才的課堂上，越發看清了那可怕的束縛。
“是哪裡算不出？”宋秋意輕輕問道。
祝白果似丟了些許靈魂，訥訥道：“相反數。”
“相反數的定義你還記得嗎？”這是宋秋意在這個晚上，第三次問出這個問題。
祝白果第三次作答：“絕對值相等，正負號相反的兩個數互為相反數。”