“以她現在的心理狀態是否可以嘗試慢慢的開啟關於‘那個朋友的記憶’”。
“從最近她的測試檢查報告來看，各項指標已經恢複的很好了。你們現在是在小鎮嗎？生活環境四處都充滿了回憶，掌握好度，讓蘇芷衡慢慢的接受對她的療愈是有一定益處的。”
“唐醫生，我知道了，謝謝。”
“不過，她不能經受過度的刺激，想要好起來最重要的是她自己意願，自我意識主導可行性會更大。”
“她一直蜷縮在自己的牢籠裡，一點點風吹草動她就縮排去自舔傷口生怕麻煩別人，沒人推一把怎麼會走出來？”
“顧瑜瑾，我知道你想讓她好起來，但她之前經歷過什麼我們都無從得知，阿衡一直走到今天付出的努力心裡承受的煎熬是你我的萬倍。”
唐婉盈清楚的知道蘇芷衡的堅強痛苦掙紮，從頭自尾她一直都有參與，甚至還出了一份力。
“自從她回國之後，心理狀態已經好了很多，她一直在自救。我們所能做的就是陪在她身邊聽她傾訴給她分憂，而這些你做的很好，我聽阿衡說了你的很多事情，她很感謝你一直陪著她，願意聽她的故事。”
“她都說了什麼？只是感謝嗎？可我想要聽到的從來都不是感謝。”
顧瑜瑾的苦澀蔓延，溢滿胸口勒得喘不上氣。
作為一名心理醫生唐婉盈見過太多感情問題，第一次不知道該如何勸解一個痴等的人。
時間陷入了沉寂。
顧瑜瑾最終還是把鑰匙放了回去，或許等蘇芷衡自己走進這扇門，重新拾起這些回憶，拉開抽屜拿出鑰匙開啟那扇門會更好。
夜漸長，漫夜無聲，空寂寥。人初靜，月正明，紗窗外樹影斜映。
蘇芷衡取下脖子上帶的印章，放在枕頭下，想起白天的事，眼皮漸沉慢慢入了眠。
同一時刻的顧瑜瑾坐在床頭，左右無眠，隨手翻看書架上的書籍。
書種類很多卻不雜亂，顧瑜瑾隨手拿出一本醫學雜志翻看。書上有筆跡，字跡雋秀，應該是蘇芷衡寫的。
看出刊日期大概是蘇芷衡十幾歲的時候，那件事確實奠定了她對醫學生涯的追求。
書架的最底下還有一些作業本，小的只有巴掌大小，一摞一摞的慢慢變大變厚，堆放的很整齊。
顧瑜瑾拿出一部分看，她的字寫的很好，看似柔和落筆有勁，蘇奶奶喜歡書法大概也曾教過她吧！
蘇芷衡的作文字單獨放了一摞，她寫的很有意思，
題目:最喜歡的人，
作文:我最喜歡的是小鎮的阿黃。他每天早上都會送我去學校，放學回來都會站在村口接我。我最喜歡和他一起唱歌跳舞，他最喜歡我了，每次都會拿好吃的給我吃。阿黃總是一個人，他沒有寶寶，但好在有人願意養著他。阿婆對他很好，總是給他洗澡順毛，為了方便他出來玩還專門在門上開了一條小門任他自由出入。
批語:蘇芷衡同學，沒有好好審題，字數也不夠，重新再寫一篇，還有不許寫狗！
在老師的紅色批語後面跟著稚嫩的鉛筆反駁字跡，