許蓁對他當時的回答還有點印象，男生十分認真，一直看著她的眼睛。
他說:“別人是別人，你是你，在我看來你就是畫得最好的。”
現在回想起來確實讓人動容。
他不懂畫，也沒學過藝術，許蓁當他是在安慰自己，分別的時候和他說了一聲謝謝。
趙至樂說過，別人的口頭禪要不然是網路暴詞，要不然就是罵人。
許蓁比較特殊，她的口頭禪是“謝謝。”
謝天謝地謝別人，和別人相處，三句中必有一句謝謝。
一上午的直播很快就結束了，槐山小學的老校長和一群老師都來了，拍了集體的大合照之後，下午就是公益拍賣會。
午休時間，許蓁回到教室檢查那些作品，槐山小學雖然身處容鎮，這兒的國畫普及率卻很小，很多人只聽說過，沒見到過，更別提畫畫。
好在許蓁和張旗一邊完成自己畫作的同時，一邊下場進行簡單的指導他們完成。
人的想象力和創造力是無限的，孩子們眼中的山水，花鳥，草木，人文，或以潑墨，或以線條，把眼中家鄉轉移到紙張上來，筆觸稚嫩，卻筆筆生意。
一個小朋友唯唯諾諾地趴在門板上，探出半個腦袋看著許蓁的身影。
許蓁好奇地走過來，發現她後退了幾步，躲藏在後背的雙手欲伸又不敢伸。
許蓁彎下腰道:“你好，小朋友，你在這裡做什麼？”
健康小麥色的面板上是羞澀、欲言又止的神情，像是下定了某種決心一樣，她從伸手拿出一碰黃色的野花，聲音有些哆嗦，“老、老師，給您。”
野花雜亂，被她用草結纏繞成一束，透過花束可以看見那雙怯生生又對她充滿好奇的眼睛。
許蓁接過那花，頗為驚喜道:“謝謝你，這花真漂亮。”
那小女孩不好意思道:“不用謝，老師您喜歡就好。”
許蓁蹲下來，輕笑著:“謝謝，你叫什麼名字？為什麼想到把花送給我呢？”
小女孩道:“我叫喬紅，我讀五年級，老師剛才教我怎麼畫畫，我想謝謝老師。”
那束野花放在教室外面的桌子上，許蓁和喬紅有一句沒一句地聊起天。
喬紅對這個長得漂亮的老師很是好奇，問了很多問題。
“老師，你畫得很好看，你學了多久呀？”
“老師，你在哪裡讀的大學？”
“老師，我也想學畫畫。”
喬紅神色突然變得暗淡，“但是家裡人說讓我好好學習，不好搞這些亂七八糟的。”
許蓁摸了摸她的腦袋，笑著說道:“畫畫很簡單的，用心就能畫出來你腦海裡的東西。”
“我想你的父母一定很關心你，如果試著和他們好好說，會不會不一樣呢？”