拜師
棋盤上黑白交錯，陶洵又下了一子，她執的白子已經勝利在望。
尹弘瞥了一眼，半天下不了手，黑子一投，哼聲道：“不下了，不好玩。”
兩人平日來往也漸漸多了，閑暇的時候，便下圍棋解悶。沒想到陶洵進步太快，才沒幾日，她就可以和尹弘打個平分秋色了。
“老人家，你今日可是心中煩憂？我剛才就覺得，您落子的時候慢了不少。”
尹弘臉一橫：“老頭子不用你哄。輸了就是輸了。”
他雖這麼說，心中卻確實有事情徘徊不去。尹弘想起審卷的時候看見的策論，絮絮叨叨地埋怨道：“現在的年輕人啊，真是不像樣。”
“滿眼都是功名。文章作的再工整，也蓋不住字裡行間的臭味！”
更讓他生氣的是，皇帝看了那張卷子說：“朕覺得寫得還可以，可圈可點。尹卿治學嚴謹，也要給年輕人一個機會。”
說完就將那張卷子補錄上去了，氣得尹弘差點撂下官印走人。
結果後面皇帝還撥了一群呆頭呆腦的小娃娃到他面前，整天吵得要命。幸好他看不見，起碼眼睛還能清淨些。
陶洵收起了棋盒，搖著輪椅回來時，尹弘還在憤憤不平地念叨。
尹弘聽見她輪椅的動靜，想起前幾日陶洵寫了一篇，文辭雖說不上字字珠璣，倒也是通達平順，於是便說：“他們寫的文章，還沒你寫的好。這麼多年的書，我看是白讀了！就這種水平還能考到舉人，這說明什麼？說明一路上的主考官也是一等一的蠢材！一蠢蠢到一窩子裡去！”
他的竹杖敲得噼啪響，陶洵聽了，雖不知他這火氣從何而來，也安慰道：“老人家，消消氣。您前些天給我出的文題，我已擬好了文章，您可要聽麼？”
尹弘給她出的，是針對“人君之尊如天”這句話作議論。只是陶洵不知道，這正是本次恩科的考題。
她細細念來，慢卻清晰，讀到一半，尹弘卻生氣地打斷道：“不對，不對！你寫的也不對！”
陶洵說：“可是孟子說過，民為貴，社稷次之，君為輕。所以我覺得尊如天的不是人君，反倒應該是百姓才對。百姓親附，則國運昌盛；百姓離心，則社稷危殆。有何不對？”
“這句話的意思是君主恃才傲物，飾非拒諫，蔽目塞聽，以致君臣上下隔絕，如何能治理國家？”
這個論文的核心議論點是勸誡為君者自守謙恭，常懷畏懼，為臣者要敢於犯顏諫諍，如此君臣才可相得。
但是寫出這一點的考生，都中第了。
尹弘竹杖輕點，忽又說道：“你也不用妄自菲薄，題出得偏，你也寫得少，寫不好很正常。不過，也比那些只知道阿諛奉承的蠢貨好得多！”
尹弘想起那些離題的考生，又罵罵咧咧的，恨不得將耳朵裡的汙言穢語全部倒出去。
陶洵認真聽了，記在心裡，笑著說：“您說的我都記著了。老人家，謝謝您指導我的文章，還教我下棋。這可比我從前一個人悶頭看書的日子好多了。”
尹弘聽了，又慢慢哼了一聲，撇著嘴：“老頭子教了你這麼多，卻連一句老師也混不上。”
陶洵很驚訝，隨即很快就回過神來，眼圈慢慢紅了。她知道尹弘看不見，但仍恭恭敬敬按照拜師的禮儀行了三次禮，才動容道：“老師，是學生愚笨，才不瞭解您的心。”
這聲老師叫得尹弘心裡高興，面上不顯，只是鬍子一晃一晃，神氣極了。
“小姑娘家身體不好就別老折騰，行什麼禮，老頭子知道就行了。”