寫這個完本感言的時候，正好是晚上夜深人靜的時候。
鼻子酸酸的，想哭。
這是一個很好的題材，教師文，嗯，這應該也算得上是我真正意義上的第一本書。
這個故事，如果我拉長戰線的話，可以水到四百萬字。
如果你們不信，可以回頭從第一個學期去看，第一個學期我就將近寫了三個月，六個學期我可以寫十八個月。
只是就好像我之前說過的，我不喜歡水文。
尤其是不喜歡套路。
至於套路，我只用過幾個裝逼打臉的套路，而且還在最開始的時候。
就好像重複一樣，無非是系統拿出道具，方白去教學，然後獲得感悟，就像收割韭菜一樣，一波又一波。
但是故事總得有根主線。
這根主線就叫做長大。
有人說，這本書沒有主線，方白總是遇見一件事然後去做一件事，根本不知道去幹什麼，也不知道要去幹什麼。
芋頭寫書就像生活一樣，不知道下一步該怎麼走，方白也一樣，日子總得過，不管明天會遇見什麼，如果這本書有了一個明確的主線，就會變得不好看。
哪裡不好看……
這個故事最大的亮點，就在於他和小蘿蔔頭的日常。
但是日常不可能每天水一水。
我希望寫一些有東西的故事。
我在去上大學的時候，我以前一個老師跟我說的一句話很深刻。
當一個好老師，並不在於你會不會教書，而在於，你會不會教他們做人。
師者，傳道解惑。
我覺得，更多的是引導學生成長。
芋頭期間有帶過班級，有帶過學生……
我想寫一些有東西的故事。
從最開始被人罵，說我不配寫老師，玷汙這兩個字。
再到後來說我偏離了主題，關於這個，我就想問一句，這本書的主題是什麼？
我這個作者都不知道我的主題是什麼，你為什麼會問這句話的。