砸完這一拳，他的指背上並沒有半點傷痕，但傳來一陣輕微的鈍痛。看來他的身體承受能力也有了大幅度的提升，同時痛覺似乎被削弱了。為了驗證這一點，他偷偷找來一把裁紙刀，在廁所裡對準自己的手背捅了下去。一開始他還不敢用勁，發現沒什麼問題後才逐漸加力。結果直到裁紙刀捲了刃，他的手背上才留下一道細小的傷口。傷口裡面當然沒有血液流出，並且就在洛襄的注視之下，以肉眼可見的速度直接癒合了。
恢復能力也得到了大幅提升麼……洛襄又在本子上記了一筆，然後成功將自己的第七支中性筆折成了兩截，筆油漏了他一手。出廁所的時候，兩個同事若有若思地看著他手背上又黏又黑的一片，他決定還是不解釋了。
很多人以為高三是沒有體育課的，即便有也會全部被語數英等科目的老師搶佔，但實際上並非如此。自從多年前教改過後，體能測試就成為了齊魯高考中的一個重要環節。
除了基能試卷上那十二分的知識題外，在高考前的四、五月份，學生們需要從立定跳遠、長跑和實心球三個專案中選兩個進行測試才行。實心球只能在一週兩堂的體育課上進行訓練，難度又高，因此大多數學生都會選擇另外兩項。故而從高三開始，很多學生都養成了在晨讀前或晚自習後在操場上跑兩圈鍛鍊一下的習慣。
但俞海瑤和陸薇薇不同，她們選擇的時間是中午上課前。她們當然有她們的理由。這兩個女孩都是“波濤洶湧”的型別，姣好的身材讓她們成為萬眾矚目的焦點，但同時也給她們帶來了不少的困擾。跑動的時候波浪起伏就不說了，跑完之後難免要喘息幾口，也沒法做到風平浪靜。只要她們一出現在操場，男生們的賊眼總是偷偷摸摸地望過來，陸薇薇還好些，俞海瑤就只能紅著臉抱住自己的胸脯，殊不知這樣一託反倒更顯壯觀。
有一次一群男生在操場出口毫無禮貌地議論她們，生生把俞海瑤給氣哭了。從那以後，陸薇薇便帶著她在中午上課前來鍛鍊，這時候操場上的人是最少的，俞海瑤也漸漸放下心來。
今天也一樣如此，偌大的操場只有五六個男生在踢半場足球，只有高一的小男生才會有這種無憂無慮的姿態。在跑道上鍛鍊的人也只有一個，看身影倒有些熟悉，那是……
“喂，瑤瑤。”陸薇薇拍了身旁的朋友一下，“那不是洛老師嗎？”
可不？那正在操場上跑得跟身後有頭大野狼追著似的人，不是洛襄還能是誰？
“哇，他也在練長跑？”陸薇薇眨眨眼睛，“跑得還真快，是該衝刺了吧？”
確實是衝刺沒錯。可別人家的衝刺也就衝半圈，而洛襄的衝刺就沒停下過。
他保持著這個速度衝了兩圈的時候，陸薇薇在場邊“啪啪啪”為他鼓掌，俞海瑤也有些拘謹地拍了拍手；當他衝了五圈的時候，陸薇薇的笑容明顯有些發僵；等到他衝到第十圈的時候，兩個女孩已經是面無表情波瀾不驚了。
而此時，跑道上的洛襄卻完全沒有察覺到邊上有人在看自己。他試圖測試出這具身體的體力極限，可不管他怎麼跑，都沒有一丁點疲憊感。屍體不會感到疲累，這是理所當然的，可是……洛襄無論如何也想不明白，他不用呼吸，不用進食，他身體所需的能量是從哪裡得到的呢？難道只要貼張符用打火機一燒就再也不用考慮體力消耗？
得，人類研究永動機的數百年時光都白瞎了，直接去請個靈咒師不就完事兒了？
洛襄用了一天的時間接受了自己是個死人的現實，他覺得自己的神經已經足夠強悍的了，在上面跑汽車都沒問題，當然壓路機還是有點兒懸。
但他並不打算顛覆自己的世界觀。他覺得他原本所知的科學與方小靈所說的靈學並不是完全割裂開的，靈學也應該是科學的一個部分，只是人類現有的知識水平還沒能夠達到那個程度，沒能找到與靈學連線的交點。當有一天靈學合併到了科學之中後，就會有一種更廣博更全面的科學誕生。
從古至今不都是這麼發展過來的麼？
“洛老師！”
突然從路邊傳來的喊叫聲把洛襄嚇了一跳。此時他正以7米每秒的速度繞著操場跑到進行第十二圈的勻速運動，這喊聲讓他腳下一個不穩，登時被慣性把整個人像無敵風火輪一樣甩了出去。
現在已知洛襄的體重為60千克，塑膠跑道與鞋底的摩擦係數為0.8，試求洛襄的心理陰影面積。
答案是算不出來，因為處於無敵風火輪狀態下，洛襄的全身都與跑道發生了滾動摩擦，光算鞋底當然沒用啦。