“哎……”劉老師長長地嘆了一口氣，不停地搖頭，“特殊教育不是辛苦的事，而是在於它特殊。這些特殊的兒童，和常人很不一樣，他們每個人，或多或少的都有一定的生理缺陷，教育他們的老師，我們且稱他們為特殊老師，這些特殊老師的能力自然也要和普通老師不同，按道理來說，他們的能力要大大地高於普通教師才行。
他們要有異於常人的耐心，愛心，還有智慧。
每個孩子的缺陷不同，需要老師們用心地，針對每個孩子的特點，進行交流和教育。
優秀的老師，可以讓聽不見的孩子，看見聲音，讓看不見的孩子，聽見畫面。
可是這樣的優秀老師，少之又少。
加上教師的福利待遇並不優厚，還要承受外界不瞭解，不認同的異樣眼光，自然就更少人願意來這裡當老師了。
夏老師從以前就義務來學校教書，出國了也沒忘記孩子們，實在是難得，太難得了。”
劉老師說著，感激地看向夏嵐，那雙蒼老的眼睛，布著血絲，卻熠熠生輝。
夏嵐溫和地笑著說：“比不上劉老師，我也只是做一些力所能及的事罷了。”
特殊，是怎麼樣一種特殊呢？
陸然沒有見過，想像不到。
看不見？聽不到？那是怎樣的體驗呢？
若能讓看不見的看見了，聽不到的聽到了，那是怎樣的一種神奇的能力，什麼樣的老師，會有這種能力？夏嵐麼？
陸然和茜茜面面相覷，茜茜很是期待。陸然則對自己將要看到的東西，有了一絲好奇，還有一些緊張。
“時間也不早了，我們快去見見孩子們吧。”說著，但劉老師沒有立刻帶著他們往教學樓裡走。
而是解釋道：“今天是週六，孩子們也沒有上課，住校的孩子們，都在宿舍裡休息呢。”
“誒，好的。”夏嵐應道。
接著，她似突然想起了什麼，轉過身對陸然和茜茜說道：“現在，我們要去看望一些孩子，他們是接受特殊教育的兒童，你有心理準備麼？”
夏嵐的表情有些嚴肅。
“我……”陸然想了想，不知道怎麼回答，“我沒有見過他們，要做什麼準備呢。”
茜茜沒有說話，等待夏嵐的解釋。
夏嵐想了一下，然後道：“準備好，你作為諮詢師的一顆愛心，助人之心，一顆不帶偏見的心，還有，你自己的平常心。”
陸然聽著夏嵐的話，一句一句地記在心裡，前三個心，他都能很好地理解，惟獨到了最後一點，平常心，他有些發愣，怎麼去見一些孩子，還需要平常心呢？