片刻後，透過窗戶就見一間屋裡，坐著三四十個六七八歲的小孩子，正在搖頭晃腦的讀書。
小孩子們桌上的燭光照應在小孩子們的臉蛋上，一個個小臉看起來紅撲撲的。
小孩子各種面孔都有，漢人，匈奴人，鮮卑人，羯人等都有，其中漢人最多，大概四五個。
而上首位置桌前，坐著一個一手拿著戒尺，一手拿著書的白鬍子老頭，老頭在帶著小孩子們讀書，老頭讀一句，小孩子接著就異口同聲的跟著讀。
一屋子師生還不知道外面已經天翻地覆了，一點兒也沒有受到影響，老師專注的教，學生跟著專注的學。
“養不教，父之過，教不嚴，師之惰，子不學，非所宜，幼不學，老何為？玉不琢，不成器，人不學，不知義。”
“你們可有人知道，這第一句話的意思，誰知道的，就起舉手。”
老頭放下書看著一屋子的小孩子，立馬有五六個小孩子舉起手，“老師，我來我來，我知道。”
“老師，我也知道，我來，老師，我來……”
“我來我來，老師，你還沒有讓我回答過問題，我知道這個第一句的意思。”
舉起手的小孩子異口同聲的自己舉薦自己，臉上朝氣蓬勃，眼裡天真無邪，一點兒也沒有處在亂世的樣子。
彷彿處在太平盛世一樣。
老頭隨意指了個瘦高個男孩子，“你來吧，你說說，第一句，養不教，父之過，教不嚴，師之惰，是什麼意思。”
匈奴族瘦高個小男孩立馬站起來，字正腔圓用一口標準的漢語道：
“老師，這句話的意思是一個小孩子，如果父母只生養他，給他吃的給他穿的把他養大，但是不教育他，比如不告訴他什麼事情是做不得的，什麼事情是做得的，那就是父親的過錯，父親要負責教育小孩子，只養而不教，那樣不行。”
“而學生在學習的時候，老師只是教學生，卻不讓學生嚴格學習。”
“就像我們現在讀書，如果老師你不監督我們嚴格學習，導致我們沒有學好，那就是怪老師你懶惰。”
“嚴師出高徒，老師你現在不嚴格監督我們，以後我們沒學到什麼，虛度了光陰，就是你的過錯。”
“不錯不錯，滄桑青雲天華說得不錯，大概意思就是這樣的，所以你們要好好學。
不然手板心伸出來，戒尺來親近親近你們，看看你們手心的肉厚不厚。”
“子曰，養不教，父之過，養，意思是……”
白鬍子老頭一臉滿意中氣十足的講述，所有小朋友聚精會神的盯著老頭子講解，頗有一番茶樓聽八卦的人聚精會神聽說書人講稀奇古怪秘聞的樣子。
不少人甚至更認真。
還有人拿著毛筆在快速的做記錄。
“養不教，父之過，教不嚴，師之惰。”
“養不教，父之過，教不嚴，師之惰，這還真有些道理，人才啊！真是人才。”
“簡單得不能再簡單的話，居然有這翻意義，也不知道這是誰編寫的書，太厲害了，神，神，好想去拜訪他一番。”
禿髮推斤低聲唸叨，側頭一看一旁的侍衛，還沒有開口，侍衛就立馬低聲解釋：