“這說明你對於小說，能夠駕輕就熟，這是一種境界，很好啊。”張帆贊成。
“好在哪裡？願聽指教。”林軒認真的傾聽。
“文章是案頭山水，寫作是語言藝術，思想境界，綜合勞動，組織運用，就如詩詞富有音律的美，文學的眼光筆觸，我們的生活習慣，行為方式，道德標準，衣著飲食，建築形式等，感知的認知的，共同構成了文明，不同的文化視野，每人的感觀的不同，融入文字，就是一種再現提煉，透過文字的深加工，成熟了思想，這是一個由淺表到深度的過程。至於體裁，看自己適應和喜歡了。”
“是了，文字的作用，意義非凡，文字的歷史的書寫，就是古文化的再現。”林軒端正一下坐姿。
“我是這樣寫入文字裡的，比如說，建築是流動的歷史，每個城市都有他獨特的建築風格，是歷史的延伸，都是無聲的訴說，文字呢，也是無聲的表白，作者是努力透過作品，表達你表層下面內在的東西，是創造挖掘延伸，理解並用你的熱情去喚醒觀者的熱情，是無聲的語言，音樂撼動心靈，音樂喚醒聽力的美感，文字呢，與音樂産生了通感的文字，才能描繪出音樂的美妙，雄渾與廣闊。所以，泰戈爾是在富有文學藝術修養的家庭長大，他的作品容納磅礴，字裡是人格的魅力與創造，也是廣博的知識的綜合，大量的讀者開啟了心智，可以當之無愧的說，文字的作用，意義非凡……”
“我總是在你的語言裡找到感悟，對於我大有幫助……”林軒認真的傾聽。
張帆侃侃而談，“山川不同，風俗不同，歷史人文地理不同，也就存在文化的差異。我感覺最痛快的是，我們能夠坦蕩心懷，奇文共欣賞，疑義相與析，雖然也還是不求甚解，有一點點明白，也還是收獲。”
“賞奇析疑，單只一個科目，中文就已經博大精深，波瀾壯闊，這無限廣闊的天地，一生也暢遊不出來，我不能窮究，試著慢慢的去理解，你教會了我許多，包括寫作和人文世事，我想，文學素養離我還遠，我是笨鳥慢飛，還需要積累學習，慢慢進步。”
林軒由然的敬佩的表情讓張帆想起了在學校時，她幼稚的神情，那個時候，就是這種純樸吸引了他。張帆陷入回憶之中。
“你在想什麼？”林軒笑。
“你讓我想起了你在學校的課桌上，那個還充滿了稚嫩的臉，我就是從那個時刻起，欣賞你這個人，純潔心靈，謙虛好學，具有進步的良好潛質。你已經很用功了，這是一種向上的進取態度。所以有今天的成就。這就是收獲的碩果。”
“是嗎？”林軒笑，“從我認識你的那一天，學習考試，遇到困難波折，你沒有抱怨的時候，這讓我有一種感覺，感覺你一直是很堅定的人，張帆，我好奇了，你沒有失落和低迷的時候嗎？”
“我哪有那麼無堅不摧啊？哈哈，遇到挫折，我會對自己說，任何時候都要有激情和信念。我們的命運與這個時代特緊緊聯系在一起，我熱愛生命，坦白的說，我也想不明白很多事，但是我喜歡思考，也想讓自己靜下心來，除去一些浮燥，也許出現在你的面前，我已經做了調整，於是，你感覺我從來都是振作的，陽光的，因為我不想把自己的負面情緒帶給你，影響到你的心情。遇到寫文章，寫不下去，我不會冥思苦想，而是放下筆，走出戶外，看看雲彩，看看你，然後，再拾起筆來。這就是樂趣。”儒雅的張帆總是給人氣定神閑的感覺。
“也許應該說，人類的感情豐富，人生的河流湍急，於是攙進太多的雜質。”
“湖水明淨，我看到了你眼裡的澄澈。”
林軒笑一笑，“不是，這是表面吧，比如賞心悅目，有人用心聽，有人用耳聽，對音色滿足感，需要捕捉。是表達的方式不同。”
明亮的陽光下，林軒洞見了張帆明亮的眼睛，透射出許許的溫情。
與張帆一席話，讓林軒覺得身心通透。張帆是她不可多得的良師益友。少了這個朋友，她的人生會黯然失色很多，只是那一時刻，她的思想還沒有意識到這些深度。
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黎曉風跑進公司的洗手間，開始嘔吐。
坐進辦公桌上她還在想，這兩天不知是怎麼了，吐了兩次了。是不是吃壞了什麼東西？
這兩天她什麼也吃不下，滿腦裡都是李濤的糖蒜。她有點後悔，李濤堅持多帶回大瓶的糖蒜，不如帶回來好了，白白胖胖酸酸甜甜，想想真是好吃。坐回辦公桌前想得她饞涎欲滴了。
我想吃糖蒜，豆醬。她打出的字，又擦去。我這是怎麼了，只想著吃。隔著千裡，要人傢什麼糖蒜，黎曉風啊，你有點出息，好不好？上次打出的字，她懊悔了。李濤不會笑我吧？