被它的主人可以的壓制著。
所以聲音有點像是從喉管裡頭擠出來似的，尖尖刺刺的，讓人光是聽著就覺得不舒服。
聲音，是很不舒服，不過我還是盡量的想聽清楚，她到底在說什麼。
貼著牆壁一步步的朝著教室那兒挪去，越是靠近教室，內容聽得越清晰。
“讀書，讀書，給我努力的讀書，連這點都學不會，你們也好意思活著。”
“老師，老師對不起我們錯了。”
“讀啊，發什麼呆啊，這點難度的題目都做不出來，你們還好意思說自己的優等生。”
“老師我們會努力的。”
“哭，哭什麼哭，這樣的難度這樣的挫折你們也好意思，這點困難都跨不過去還不如死了算了。要不然就你們這點承受能力，以後出了社會更大的挫折比比皆是，總有一天也會撐不住的，還不如早點放棄。”
“對不起，對不起。”
明明就是同一個人在說話，可是語氣卻完全不同。
那個尖銳的聲音，因為音調飆升所以在樓下就能聽到。而後頭的那個怯生生的聲音，因為說得很小聲而且帶著濃濃的恐懼。
如果不是站在三樓外頭的走廊的話，是聽不到的。
兩個聲音，都很像英語老師的。
聯想到英語老師剛才搬著那一箱的東西上來，我更加猜不出她在幹什麼了。
究竟在做什麼，只需要走過去，就能看清楚。
明明是一件很簡單的事情，往旁邊走幾步，然後偷偷的探出自己的頭。小心翼翼的，既可以看清裡面發生了什麼，又不會被老師發現。
可是，在聽到那類似於鞭子抽打某樣物體的聲音後，以及那左右切換的對話聲。
我竟然不想去看。
裡頭究竟怎麼了。
探索這樣的東西，是需要一定的勇氣的，而勇氣這種東西，最主要的來源就是好奇心。
當壓制不住好奇心的時候，便會……
重重的吞了口口述後，我最後還是鼓起勇氣挪了過去。
教室的門關著，不過沒關系，在靠近走廊這兒還開著幾扇窗戶，透著那幾扇窗戶我還是能看到裡頭的。