“要是我們報警的話，如果警察一直查不出是誰幹的，是不是會一直查下去。我們是不是也要一直配合？到時候，會浪費掉多少的時間？”
有同學，搶在大家前頭，說出了大家的擔心。
果然，當這話說出來後，有的同學直接表達了自己的想法。
“跟警方配合？我可不要，這萬一報警反而被警察懷疑是自己做的，我還要不要參加高考了。我可是複讀的，如果這一次沒有考上我爸媽要的那個學校，一定會死的。”
“我也是啊，我可不像浪費自己的時間，要是沒有考上又失利一次的話，我還不如死了。”
“就是就是，再說了，這一次的事情，怎麼看都很詭異。你們說，誰是兇手，到底有沒有兇手。就算真的有兇手，警察真的能找到嗎？”
因為那個問題，同學們幾乎將自己心裡頭的疑惑都丟擲來。
是啊，這一次的事情太詭異了。不管是那個紙，那些名字，還是那些同學的死法，無一例外的都是那樣的詭異。警方真的能找到兇手，如果找不到的話。
是不是會影響大家複讀的情緒？
影響複讀，也就意味著第二次的高考仍舊有可能失利。如此的事情，是這個複讀班的學生無法忍受的。
現在除了擔心自己的生命安全，還有另外一件事需要大夥兒擔心。
那就是出去之後，報警的事。
一旦報警，後頭麻煩的事。
也同樣很多。
我是怎麼都沒有想到，都這樣了，這個複讀班的同學居然還有心思去想接下去的高考？要知道那可是一年之後的事情啊。
那五名同學的生命，在這些同學們的眼中，莫非遠比不上自己的高考。
在聽了他們的話後，我是徹底驚得說不出話了。
如此的事情。
就這樣發生在我的面前，而我卻不知道該如何開口告訴他們，這樣的做法是錯的。
同學們的擔心，不無道理。在聽了同學們的探討後，老師也開始擔心了。
每一屆，高考的前幾名都是他們這個複讀班走出去的學生。除了學生本身的天賦之外，更重要的是他們的教學模式。
那種將高考當成一切的學習，可以提高同學們的學習熱情。
可要是跟人命扯上關系，就算在如何勤奮的學生，恐怕也沒有心思去學習了。
只是。
擔心是一回事，可是五條人命在那兒，他們對外也得有所交代。
就在老師們對此表示沉默的時候，英語老師突然說道。
“你們在說什麼，什麼殺人犯，我怎麼不知道。那五名學生，明明就是自殺的。因為受不了高考失利的打擊，在高壓之下，承受不住自殺的啊。”
英語老師的一番話，像是巨雷一般直接轟下來，所有的同學乃至於老師。