兩人坐在空無一人的教室裡，陸丞把理四科的筆記挨個整理分類：“這些筆記先拿回去看，不用管原理，把它們當成文科，該背的一定要背熟。明白嗎？”
樂櫻點點頭，心裡還有點擔憂：“可是我就算背過了公式也不會用。”
“我知道，”陸丞道，“你還有個很大問題，就是你總喜歡研究那些以你現在的程度根本不可能會的題。我們得把眼光放低，先把基礎題做會，基礎題幾乎都是一個型別的，拐彎也沒拐到哪裡去，你實在理解不了就背過，記住了嗎？”
樂櫻眼巴巴地點頭。
樂櫻開始背公式，陸丞無事可做。
他想了想，從抽屜裡掏出語文書。
上次兩萬五千字的檢討寫的他要死要活，他就不信了，就一個語文他還學不好？
樂櫻背了兩道公式後，就見陸丞奮筆疾書寫作文。
他的語言系統大概已經餵了兔子，寫出來的作文小學水平都不如。
“今天，我買了只夜鶯……”樂櫻盯著陸丞的作文，讀出聲。
陸丞立刻將寫有作文的紙揉成一團，“看什麼？！”
樂櫻問：“你在寫作文？”
陸丞冷笑一聲：“不然我還真去買個夜鶯？”
樂櫻看了眼作文題目，原來是命題作文，題目就是夜鶯。
樂櫻有點糾結，不知是不是該說實話，她小心觀察著陸丞的神色：“你怎麼忽然想起來寫作文了？”
陸丞挑了下眉，神色略有傲嬌：“學習，提高成績。”
“提高成績……啊，你想超過我哥啊。”
陸丞“哼”了一聲，沒承認也沒否認。
樂櫻一臉為難：“可是我哥作文水平比你高好多誒。”
陸丞：“……，說兩句假話累不著你吧。”
“不是，我的意思是，我們已經讀高中了。”樂櫻認真地看著他。
陸丞沒聽懂：“是啊，是讀高中啊。”
樂櫻有點急，她加重讀音：“是高中！”
陸丞：“……，不然呢？”
見陸丞始終不能領會自己的意思，樂櫻是真急了，她脫口而出：“我們已經讀高中了，不是小學啊！”
陸丞：“……”
這回他聽懂了，說他是小學生文筆呢。
陸丞舔舔下唇，他不知道自己是不是應該幫幫這個十分想捱揍的樂櫻。
的話有問題，她連忙補救道：“我的意思是，我們現在考試大部分都寫議論文，就算是記敘文寫不會用日記的形式寫的。”