坊間傳聞，葛大爺一生浸淫在教育行業裡，從幼兒園小班全科一路教到大學歷史，最拿手的就是啟蒙教學。
不管是幼童還是成人的啟蒙，他都擅長。
“丫頭，這是幾？”葛大爺在施公主面前比了一個剪刀手。
施洛瞧了那把人手剪刀一眼，沉默，同時，腦子在快速地轉，猜這老頭比這手勢代表什麼意思。
葛大爺忽然拍了一下大腿，哎呀，怎麼忘了，這孩子是個啞巴啊。
緩緩走到書桌，葛大爺取了一張a4紙和一支黑色簽字筆：“丫頭，咱用手寫，你就寫大爺比劃的是數字幾。”
“2。”自打來到這顆陌生的星球，她第一次開口。
柔柔細細的，嗲嗲的娃娃音。
一出聲，施洛就被自己的聲音嚇到，全身條件反射般起了無數的雞皮疙瘩。
這聲音，聽起來怎麼那麼令她不適應。
葛老見過的學生比他吃過的鹽巴還多，對施洛的娃娃音見怪不怪，倒是起了狐疑。
來之前，這丫頭的父母明明告訴他，丫頭不僅傻了，還不會說話。
“那這又是幾？”葛老伸出兩隻剪刀手，比在頭上，扮作一隻老兔子。
施洛暗暗吸了一口氣，開始有些不耐煩：“4。”
在施家夫婦出去尋啟蒙老師這段時間，她已經把小新他們搬來的書全部吸收，基本掌握了之前的施洛該掌握和想掌握的知識。
“你，鑽研哪個領域？”
開始進行啟蒙教育之前，施家夫婦已經把葛老大概的情況和她說了一遍，但沒說他現在研究的方向。