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蘇櫻離開乾清宮之後，皇帝對梁九功說：“去查一下，四福晉上午都去了哪裡，接觸了什麼人。再查四皇子接觸了什麼人。”
皇帝最擔心的是，蘇櫻此趟前來，是胤禛的授意。
他剛剛對胤禛的印象有所改觀，不想再次推翻自己對他的評判。身為父親，他希望自己的孩子們，個個都聰明能幹。但身為皇帝，他不希望孩子們對他耍心計，更不希望反對他的做法。明的暗的都不行。
蘇櫻的主意，看似是懲罰顧八代，其實是在成全他。
顧八代前半生追求建功立業；後半生，追求的是把自己知識傳授給他人。為官清廉，獨善其身。不結黨尋私，不逢迎巴結。
不久前，還找他說，四皇子這個學生帶大了，自己畢生學問已傾囊相授。請他恩准回家養老。
此時，若是準他賜官歸田，並有一幫的學生，等著他教文化，教武藝。不要說打他三十大板，打三百打板，他也願意。
有一種人，給他機會，讓實現自身的價值，比給他加官封爵，還令他高興。
皇帝知道，顧八代就是這種人。所以，當年才把他這個武官調到了翰林院，讓他做了皇子的授課老師。就是希望他的這種信念，也能影響給皇子們。
老四媳婦的這個主意太好了啊！
一舉四得。
維護了他先前的旨意未變；避免了百年千年之後，史書上會評議他不夠尊師的可能；成全了顧八代；為他這個皇帝贏得了在民間的口碑。
就像她說的那樣，事情雖然是顧八代做的，但由於是皇帝下的旨意，百姓們感激的是皇帝，是朝廷。
皇帝仍在琢磨顧八代之事時，梁九功方才派出去的其中一個小太監，已經回來交差了。
“四皇子一上午都在尚書房，中午在東三所用的飯，中間沒見任何人。方才八皇子去尋了他。和八皇子分開之後，朝乾清宮這邊來，在殿門前遇到了四福晉，他們一起出了宮。”
皇帝聽了這個訊息，心情有些複雜。
他原是盼望著胤禛沒有參與此事，可是聽到胤禛一個上午，什麼都沒做，有又些失望。
畢竟是他的老師。
老師受難時，身為學生，卻無動於衷。是不是薄情了一點呢？
做事之前，先衡量利弊得失，實非君子所為。
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