縱使心中有千萬的問題，也沒有人能給他們答案。
“如果這孩子能說話就好了。”姬幼雪正與野孩子對視。
“其實，我好像見到過一個開智的方法。”付嶽秋說得有些含糊，正在回憶相關的內容。
不用問，姬幼雪也知道，師兄一定是在某本古籍中看到這個方法的。
她轉過頭，一臉希冀地看著師兄：“那咱要不試試看？”
現在赤霞靈草已經到手了，天罡鐵礦也拿到了，就連冷泉都找到了，而師兄找到師兄想要的仙草，估計也是分分鐘的事情。
如果不找點事情來做，在凌月仙境剩下的這時光，怕是挺難熬的。
她總不至於為了找事做，到處去找妖獸妖修練手？她又不是小瑜兒和師弟那樣的修煉狂魔。
能夠愉快地逗這個野孩子，不是又輕鬆又省事麼？
如果開智了，說不定這野孩子還能告訴他們什麼不得了的資訊呢。
比如，他是誰，怎麼會一個人在這個秘境之中。比如，這個秘境還有什麼好東西，等著他們去拿，云云。
想到這裡，姬幼雪一個沒忍住，笑了出來。
看到她這個表情，方瑜兒十分無語，這傢伙又在想什麼不著邊的東西了。
付嶽秋自然記得開智的方法，其實並不難，也算不得危險。
這是某個前輩在俗世行走的時候，創造的方法。
當時這位前輩遇到了一對夫妻，帶著一個痴兒。他見他們如此辛苦，便動了惻隱之心，想要幫他們治癒這個痴兒。
他發現，這個痴兒其實並沒有生理殘缺，只不是小時候生了個怪病，導致一魂一魄被隔離開了，無法像常人一般感知外界。
於是前輩琢磨了幾日，找出了一個相對安全，又能為痴兒開智的辦法。
先消除魂魄之間的隔閡，使魂魄結合起來，再以灌頂之法，將認知引入痴兒的腦中。
他成功地為痴兒開了智，於是便將這個方法記在了他的札記之中。
相對於師弟和方瑜兒的驚訝，姬幼雪覺得這個方法是可信的，好像上一世的時候，聽人討論過類似的方法。