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第120章 超前的教育體系 (2 / 4)

這的確是他夫婦二人最初的夢想。

于敏洪,他們夫婦的一個老朋友,就是幹這個起家的。

好像是叫做“新東方英語教育”來著。

郭林夫婦兩人認為這個傢伙的眼光太狹隘,侷限性太小,很難出成果。

而且現在國內的教育界開始有提高漢語言學的地位,削弱外語的趨勢,搞一個單獨語種的教育,不僅僅受眾小,而且風險更大。

他們現在想創立一個“新四方教育全國連鎖機構”。

不僅各個學科都涉及,而且還涉及到成人職業再教育。

比方說,邀請國內著名的教育學家,或者知名老師在某一地點講課,可以提高當地老師教育水平。

再比方說,姜大鄴旗下的喜馬拉雅珠寶公司有珠寶資格認證業務。

很多與此相關的從業者為了得到這個資格認證,肯定要學習吧!

新四方教育可以攬下喜馬拉雅珠寶公司的這一塊業務,畢竟教育這一方面他們更專業。

他們喜馬拉雅公司只需要考核、頒發證書即可。

像類似的業務還有很多。

再比方說,姜大鄴在半年前提出的漢語言程式設計教學,這也是一個很好的切入點。

他們只要把姜大鄴提出目標完成,就算是完成任務。

由教育機構接下這個任務,不僅僅可以得到多餘的勞務費,更是可以源源不斷接收學員,教育學生,推廣這個新興的學科。

這樣做,比姜大鄴直接用錢去砸會有更加好的效果。

郭林的愛人是京大人力資源管理系的一個副教授。

她對人力的管理有自己獨特的理解。

比方說,在郭林的那個外國留學生學院,有很多語言可以利用到,這些學生可都是廉價的勞動力啊。

再比方說,京都大學的考古系和華夏礦質大學的某些教授,可以針對熱愛古玩的有錢人或者那些愛好者進行高價授課。

……

姜大鄴認為郭林夫婦兩人還是比較有本事,有闖進的新一代知識分子。

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